10.1 我们爱和平 第一课时 同步练习 基础层（知识识记与基础理解） 一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内） 1. 小明在纪录片中看到，某地区因战争导致大量房屋倒塌，孩子们只能在 临时帐篷里上课，还经常面临饥饿的威胁。这主要体现了战争对（ ） 的伤害 A. 自然环境 B. 文化遗产 C. 人们生活 D. 科技发展 2. 海湾战争期间，大量炼油厂被炸毁，原油泄漏造成海洋污染，许多海鸟 因羽毛沾满油污无法飞行觅食而死亡。这说明战争还会对（ ）造成严 重破坏 A. 城市交通 B. 生态环境 C. 农业生产 D. 工业发展 3. 下列关于战争的说法，错误的是（ ） A. 战争会造成大量人员伤亡和财产损失 B. 战争只会影响参战国，对其他国家没有影响 C. 战争可能导致儿童失去亲人、无家可归 D. 战争会破坏文化遗产，造成无法弥补的损失 4. 第二次世界大战是人类历史上规模最大的战争，先后有61个国家和地区 被卷入，这说明战争具有（ ）的特点 A. 局部性 B. 全球性 C. 短暂性 D. 单一性 5. 战争中，很多孩子被迫逃离家乡成为难民，无法正常上学，甚至面临生 命危险。这让我们深刻感受到（ ） A. 战争是解决矛盾的最佳方式 B. 和平的生活来之不易 C. 只有孩子会受到战争伤害 D. 战争能推动社会进步 二、填空题（请在横线上填写合适的内容） 战争不仅会夺走人们的生命，还会破坏房屋、道路等基础设施，让人们_____。 据联合国儿童基金会报告，全球有大量儿童因战争、暴力被迫逃亡，他们失去了温暖的家，面临着饥饿、疾病等多重威胁，成为_____。 战争中，工厂、农田被破坏，导致物资短缺，人们的基本生活需求难以得到保障，很多人会饱受_____之苦。 历史上的两次世界大战给人类带来了巨大灾难，造成了数千万人伤亡和巨额_____损失。 战争不仅伤害人类自身，还会对我们赖以生存的_____造成严重破坏，影响子孙后代的生存环境。 三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”） 1. 战争只会造成人员伤亡，不会影响经济和文化的发展。（ ） 2. 现代武器的破坏力越来越大，战争带来的伤害也会更加严重。（ ） 3. 只有参战国的人民会受到战争伤害，中立国不会受到任何影响。（ ） 4. 战争中被破坏的文化遗产可以轻易修复，不会造成永久损失。（ ） 5. 战争会让儿童失去受教育的机会，影响他们的未来发展。（ ） 6. 局部战争和冲突不会影响世界和平与发展的大趋势。（ ） 7. 战争带来的环境污染可能会持续很长时间，难以治理。（ ） 8. 战争只会给人类带来伤害，没有任何积极意义。（ ） 9. 生活在和平环境中的我们，不需要关注战争带来的伤害。（ ） 10. 了解战争的危害，能让我们更加珍惜当下的和平生活。（ ） 提高层（知识应用与生活实践） 四、连线题（将下列战争带来的伤害与对应的表现用线连起来） 人员伤害 图书馆、古建筑被焚毁，珍贵文物流失 财产损失 大量军民伤亡，许多家庭支离破碎 环境破坏 房屋、工厂、道路被炸毁，经济发展停滞 文化遗产损失 原油泄漏、土壤污染，动植物生存受到威胁 五、简答题 班级组织观看了一部关于战争的电影，电影中展现了战争给人们带来的种种苦难。结合你的感受和了解，说说战争还会给人类社会带来哪些具体伤害？ 六、综合材料题 材料题 材料：六年级学生小宇在查阅资料时，看到了这样几段描述： ① 某国因战乱持续了十年，期间有超过200万人丧生，400多万人逃离家乡，成为难民。留在国内的人们只能躲在临时避难所，缺少食物和药品，孩子们无法上学，每天都生活在恐惧中。 ② 战争期间，当地的一座千年古城被炮火炸毁，大量珍贵的历史文物化为灰烬，这座承载着当地民族文化记忆的古城永远消失了。 ③ 战争中，大量化工厂被炸毁，有毒物质泄漏到土壤和河流中，导致当地土地无法耕种，饮用水受到严重污染，很多 ... ...
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