1.1根据太阳辨别方向（课件）(共19张PPT+视频)教科版（2024）三年级科学下册2

(课件网) 聚焦 太阳东升西落 生活中，人们常用“东南西北”来表示方向，这四个方向是怎样确定的呢？ 1.1 根据太阳辨别方向 三年级下册第一单元 辨别方向 教科版 同学们，认识这四个甲骨文是什么字吗？ 东 南 西 北 探索1：确定方向，发现太阳的规律性运动 阅读资料：古人是如何根据太阳的方位变化确定方向的？ 方向的标准： 太阳升起的方位为“东”； 太阳落下的方位为“西”。 探索1：确定方向，发现太阳的规律性运动 探 索 南北方向又是怎么确定的呢？你的理由是什么？ 面朝东方，向右转后面朝是南； 面朝西方，向右转后面朝是北。 我们无法总是恰好遇到日出或者日落，在一天中的其他时间，我们可以怎样利用太阳快速辨别方向？ 探索2：寻找太阳的变化规律 阳光下影子也在有规律地运动着，我们能利用影子的轨迹变化来辨别方向吗？ 太阳东升西落，阳光下物体的影子方向是怎样变化的？ 探索二：说一说阳光下物体影子方向的变化 早上 中午 傍晚 影子的方向与光的方向是相反的。 这些材料分别模拟什么？ 探索3：寻找太阳的变化规律 直杆模拟被太阳照射的物体 手电筒模拟太阳 轨道模拟太阳运动的轨迹 活动1：模拟太阳的运动，观察影子的变化。 实验步骤： （1）将直杆垂直放置，架好轨道，轨道下端与方向纸上的“东”“西”对齐。 （2）用手电筒模拟太阳，沿着轨迹运动。 （3）尽量让直杆的影子完整投射在纸上。 移动“太阳”时，需要注意什么？ 探索3：模拟实验辨别方向 实验步骤： （1）上午，将“太阳”放置在东边的A点，在此时直杆影子的顶点处做记号，标上“1”。 （2）下午，将“太阳”放置在西边的B点，在此时直杆影子的顶点处做记号，标上“2”。 （3）连接“1”和“2”。 （4）更换A、B两点的位置，重复多次实验。 活动2：利用影子的变化规律，辨别方向。 探索3：模拟实验辨别方向 1 2 （1）从“1”指向“2”的方向大致为什么方向？ （3）若按照太阳东升西落的规律，在轨道上任选两点做模拟实验，结果还符合这样的规律吗？ （2）垂直于连线的方向大致是什么方向？ 探索3：模拟实验辨别方向 1 2 从“1”指向“2”的方向大致为东方。 垂直于连线的方向大致为南北方向。 符合。两点连线方向都大致指向东，时间间隔大指向更准确。 研讨 利用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向，存在哪些不足？ 1.依赖天气： 只能在晴天使用，阴雨天无效； 2.时间限制： 需要在白天有太阳的时间段，最好是上午和下午各测一次； 3.精度有限： 只能大致判断东西方向，南北方向需要垂直判断，不够精确； 4.等待时间长： 需要等待至少15-30分钟让影子明显移动； 5.受季节影响： 不同季节太阳轨迹不同，影响判断。 拓展 在操场上尝试用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向。 用长短不同的直杆实验，哪种更便于测量？ 拓展 在操场上用影子的变化辨别方向 晴天正午后，在操场上立一根直杆，将直杆影子顶点标为“1”。 拓展 在操场上用影子的变化辨别方向 大约20分钟后，将直杆影子顶点标为“2”。连接1和2，从1指向2的方向大致为东方。 直杆类型 优点 缺点 推荐度 长直杆 影子长，变化明显， 易于观察和测量 不易携带，需要固定 ★★★ 短直杆 轻便易携带，操作简单 影子短，变化不明显，测量误差大 ★★ 中等长度 兼顾便携性和观察性 需要适当固定 ★★★★ 用长短不同的直杆实验，哪种更便于测量？ 总结 1.1 根据太阳辨别方向 一、古人定方向：东———太阳升起 西———太阳落下 面朝东右转→南 面朝西右转→北 二、影子辨方向：模拟实验：上午影子（1）→下午影子（2） 连线1→2：大致为东方 垂直连线：大致为南北方向 三、不足：依赖晴天、受时间/地域限制 ... ...