2.1《始终坚持以人民为中心》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 2.1《始终坚持以人民为中心》教学设计 一、基本信息 学科：高中政治 教材版本：人教统编版必修三《政治与法治》 课时：1课时（45分钟） 授课对象：高中二年级学生 核心线索：国家育儿补贴政策（《育儿补贴制度实施方案》）的出台、实施与意义 二、教学目标 （一）知识目标 识记中国共产党的性质、宗旨、执政理念，明确“以人民为中心”的核心内涵。 理解中国共产党坚持以人民为中心的根本立场，掌握党保障民生、维护人民利益的具体体现。 结合育儿补贴政策，分析党如何回应人民需求、实现人民幸福，把握政策背后的党的执政逻辑。 （二）能力目标 通过分析育儿补贴政策的背景、内容和影响，提升获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 通过小组讨论、合作探究，培养辩证思维和逻辑论证能力，能结合实例说明党坚持以人民为中心的实践路径。 （三）情感态度与价值观目标 通过了解育儿补贴政策给家庭带来的实惠，感受中国共产党对人民的关怀，增强对党的政治认同和情感认同。 树立“人民至上”的价值观念，自觉拥护党的领导，关注民生政策，增强社会责任感。 三、教学重难点 （一）教学重点 1. 中国共产党的性质、宗旨和执政理念。 2. 中国共产党坚持以人民为中心的具体实践（结合育儿补贴政策）。 （二）教学难点 1. 理解“以人民为中心”的根本立场与党的执政理念的内在联系。 2. 结合育儿补贴政策，阐释党如何通过解决民生问题实现人民幸福、推动国家发展。 四、教学方法与工具 （一）教学方法 情境教学法、案例分析法、小组讨论法、讲授法 （二）教学工具 多媒体课件（包含育儿补贴政策文件节选、新闻视频、数据图表）、小组探究任务单 五、教学过程 （一）导入新课：情境激趣，引出主题（5分钟） 播放短视频：片段呈现年轻父母育儿的经济压力（奶粉、纸尿裤、托育等开支），以及国家育儿补贴政策出台后家庭的反馈，搭配画外音“生孩子，国家发补贴了！从2025年1月1日起，符合条件的3周岁以下婴幼儿可每年领取3600元育儿补贴，这份‘民生红包’温暖了千万家庭”。 提问引导：“这份育儿补贴，为什么能让千万家庭感受到温暖？国家出台这项政策的背后，体现了怎样的执政理念？今天我们就以育儿补贴为线索，学习《始终坚持以人民为中心》，探寻这些问题的答案。” 板书课题：始终坚持以人民为中心（线索：育儿补贴政策） （二）新知探究：依托线索，突破重难点（30分钟） 探究一：政策出台的初心———为什么要发育儿补贴？（对应知识点：党的性质、宗旨） 呈现材料：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《育儿补贴制度实施方案》，明确从2025年1月1日起，对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁，国家基础标准为每孩每年3600元，同时明确育儿补贴免征个人所得税，在低保、特困人员认定时不计入家庭收入。材料同时补充：近年来，我国人口老龄化加速、生育率持续走低，育儿成本高成为抑制家庭生育意愿的主要因素，近1/3的育龄家庭存在育儿资源供给不足的问题，经济压力尤为突出。 小组讨论（5分钟）：“国家为什么要出台育儿补贴政策？结合材料，从党的角度分析，这项政策的出台体现了党的什么性质和宗旨？” 教师引导总结： 党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。育儿补贴政策聚焦人民群众的育儿难题，回应群众对美好生活的向往，体现了党始终代表最广大人民的根本利益。 党的宗旨：全心全意为人民服务。育儿补贴直接缓解家庭育儿经济压力，为父母养育孩子提供支持，为孩子成长创造更好的物质条件，是党践行全心全意为人民服务宗旨的具体体现，把群众的“急难愁盼”放在心上、落在实处。 板 ... ...