中小学教育资源及组卷应用平台 构成物质的微粒 元素 考点 课标要求 考法分析 分子、原子和离子 知道物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的；知道原子可以结合成分子，也可以转变为离子。能说明分子、原子和离子的区别和联系。能用分子的观点解释生活中的某些变化或现象。 考查物质由什么微观粒子构成，如2025 江苏泰州卷T6；用微观粒子的性质解释现象，如2025 山东泰安卷T8；考查微观粒子性质的实验探究，如2025 山东泰安卷T14。 原子的结构 认识原子的结构，知道原子是由原子核和核外电子构成的；知道原子核外电子排布的基本规律，认识离子的形成过程及分类。 考查原子的结构，如2025 山东威海卷T3；考查离子的形成，如2025 山东泰安卷T8；考查结构示意图，如2024 江苏宿迁卷T3。 元素 认识物质是由元素组成的，知道质子数相同的一类原子属于同种元素。理解元素的概念，知道元素符号的含义及元素的分类。 考查元素的概念及理解，如2025 山东东营卷T3；考查元素的分类，如2025 四川成都卷T8；考查元素符号及含义，如2025 黑龙江绥化卷T5。 元素周期表 认识元素周期表的结构，知道元素周期表中每格的信息，了解元素周期表的简单规律。 考查元素周期表信息示意图，如2025 江苏南京卷T4；考查元素周期表结构及规律，如2025 山东威海卷T5。考查元素周期表与结构示意图，如2025 山东潍坊卷T7。 命题预测 原子、分子、离子、元素是中考必考内容，题型主要以选择题、填空题及简答题的形式呈现，在综合应用题中也会出现。分子和原子的考查常结合生活生产情境，命题点一般有：用微观粒子的性质解释现象、物质由什么微粒构成化学变化的实质等。原子结构一般直接进行考查，大多以结构示意图为主进行考查，也可以结合情境进行考查。常见的命题点有：原子核外电子的排布规律、离子的形成过程、离子符号的书写等。元素的考查一般围绕概念本质、元素周期表、含量与应用、元素与健康等方面。常见的命题点有：元素概念、前20号元素、元素周期表信息、元素含量、元素与健康、元素周期表与原子结构示意图相互推断等。 考点一 分子、原子和离子 一、构成物质的微观粒子 1．由分子构成的物质：大多数的 ，大多数的 、酸、一些 等。如O2、C60、H2O、H2SO4、CH4。 2．由原子构成的物质： 、大多数的 （常温）、 。 3．由离子构成的物质：大多数的金属氧化物、大多数的 、大多数的 。 二、微观粒子的性质（以分子为例） 1.分子的性质 （1）分子很小，其 和 都很小。 （2）分子在 。 ①特征：温度越高，分子运动 。 ②应用：用分子不停地运动解释闻到气味、溶解、扩散、挥发、蒸发等生活现象。用分子运动受温度的影响解释太阳下晒湿衣服比阴凉处干得快。 （3）分子间有间隔 ①气体体积容易压缩，固体和液体较难被压缩原因： 。 ②物质的热胀冷缩、物质三态变化、等体积的酒精和水混合后总体积变小的原因： ； 。 （4）同种分子构成的物质化学性质 ，不同种分子构成的物质化学性质 。 2.探究分子运动的实验 实验步骤 步骤1 步骤2 步骤3 实验操作 在盛有约40ml 蒸馏水的烧杯中加如5一6滴酚酞试液，搅拌均匀，观察现象 取步骤I得到的溶液，置于试管中，再向其中滴加浓氨水，观察现象 将烧杯中的溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C,加入约5ml 浓氨水。用一个大烧杯罩住A，C两个小烧杯，烧杯B 置于大烧杯外 实验图示 现象 无明显现象 溶液颜色由无色变为 色 A烧杯中 ；B烧杯中 结论 水不能使酚酞变色 能使酚酞变色 分子 解释 A烧杯变红原因： B烧杯不变色原因： 三、分子、原子、离子的概念 1．分子：由分子构成的物质分子是保持其 的最小粒子。 2．原子： 中最小的粒子。 3．离子：带电的原子或原子团。 （1）分类： 阳离子：带 电的原子（ ... ...
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