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课件网) 地球的宇宙环境、地球与地球仪 课程标准·内容要求 地球在宇宙中 1.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 2．运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 太空 探索 1.结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 2．收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 地理工具———地球仪 1.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 2．在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 3．在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 考点 地球的宇宙环境 1．地球在宇宙中 在已知宇宙中，太阳系是银河系的一部分，太阳系中有八颗行星围绕着太阳公转，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、 ①_____、②_____、木星、 土星、天王星和海王星。 图1 太阳系和银河系示意图 地球 火星 2．地球是迄今人类唯一的家园 与太阳系其他行星相比，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件。 图1 太阳系和银河系示意图 3．太空探索 (1)人类太空探索的重大进展 (2)中国太空探索的成就 (3)太空探索的意义 有助于推动科技进步；促进新资源的开发；帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响；利于人类更好地保护地球家园；体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心等。 考点 地球的形状和大小 1．地球的形状 (1)形状：地球是一个③_____。 (2)认识过程：天圆地方→根据太阳、月球的形状，推测地球是一个球体→麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论→地球卫星影像确证地球是球体。 (3)日常生活中地球形状的证据：月食；站得高，望得远；从远处驶来的帆船先看到船帆，再看到船身等。 球体 2．地球的大小 图2 地球的大小示意 6 371 4万 5.1亿 考点 地球仪 1．地球的模型———地球仪 图3 地球仪上重要的点和线 2．经纬网 经线(度) 纬线(度) 图示 形状 半圆弧 圆圈(极点除外) 相互关系 相交于极点 平行 长度 所有经线长度⑦_____ 不等长，从赤道向两极⑧_____ 相等 递减 经线(度) 纬线(度) 指示方向 ⑨_____方向 ⑩_____方向 起始线 _____(0°经线) _____(0°纬线) 划分及表示方法 0°经线向西、向东各180°，分别为西经( _____)和东经( _____) 赤道向南、向北各90°，分别为南纬( _____)和北纬( _____) 分布规律 向西增大为西经，向东增大为东经 向北增大为北纬，向南增大为南纬 南北 东西 本初子午线 赤道 W E S N (2)半球的划分 东西半球的划分 南北半球的划分 分界线 _____组成的经线圈 _____ 判读 方法 20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球 北半球为(0°～90°N)，南半球为(0°～90°S) 20°W和160°E 赤道 (3)低、中、高纬度的划分 低纬度： _____；中纬度： _____； 高纬度： _____。 (4)利用经纬网定位与定向 图4 经纬网示意图 0°～30° 30°～60° 60°～90° 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。利用经纬网可以确定地球表面任一地点的位置，如图4中，A点的经纬度位置为 _____，位于 _____(低/中/高)纬度地区，B点的经纬度位置为 _____，位于 _____ (东/西)半球；A点位于B点的 _____方向。 说明：具体的判读方法详见重难点。 图4 经纬网示意图 (40 ... ...
