20 一滴水经过丽江 课件(共31张PPT) 2025-2026学年语文统编版八年级下册

(课件网) 20 一滴水经过丽江 学习目标 教学过程 课堂小结 课后作业 板书设计 学习目标 1.朗读课文，抓住行文线索，梳理文章内容。（重点）。 2.学习文章全方位多角度展现丽江风情的写作方法。（难点）。 3.体会与感悟作者所寄托的思想感情。（重点）。 一、课前导入 教学过程 人们说，生命就是一场旅行，只要你开起了头，就无法停下前进的脚步。在这个过程中，你将会有许多美丽的际遇。今天，我们来看一滴水的生命历程，随着它的脚步，去了解一下美丽的丽江古城。 二、助读学习，了解作者、背景 1.作者简介。 阿来 本名杨永睿，藏族，四川省马尔康县人，当代作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》等。 2.写作背景。 本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。 1.字音字形。 驿道（ ） 草甸（ ） 砚池（ ） 蘸到（ ） 模样（ ） 翡翠（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ） yì diàn yàn zhàn mú fěi tiào shì shuò 三、预习检查 驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。 矗立：高耸地立着。 闸口：闸门处的水流通道。 苍劲：(树木)苍老挺拔；(书法、绘画)老练而雄健有力。 翡翠：一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色或无色的，有玻璃光泽，可做装饰品。 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 2.词语释义。 1.划分文章段落层次，并归纳段意。 （1段）交代一滴水的前身。 （2—14段）写小水滴的旅行，它沿途看到的美丽的景色以及所感。 （15、16段），小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海，开始新的旅途。 第一部分 第二部分 第三部分 四、整体感知 2.第1段有什么作用 开门见山，点出“我是一片雪”。采用第一人称“我”的叙述角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置———玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠定了文章的感情基调。 3.文章以《一滴水经过丽江》为题妙在何处？ 一滴水经过丽江 “我” 时间、空间 对象 标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 4.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？ “一滴水”的游踪。 5.说说水的蜕变经历了那几个过程？ 雪 冰 水 突出丽江历史悠久的特点，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。 6.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？ 7.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？ 欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。 8.“一滴水”有哪些经历？画出它的游历踪迹，并点明写作顺序。 玉龙雪山 驿道 纳西族村庄 草甸 落水洞 黑龙潭 四方街 小桥 店铺 纳西人院子 果园和田地 金沙江 有一天———又过去了好几百年———太阳出来了———黄昏时———黎明时分 写作顺序 （1）从古到今、从早到晚的时间顺序 （2）从高到低、由远及近的空间顺序 丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。 9.作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？ 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水 ... ...