【教学评一体化】统编版语文五年级下册第一单元 1.《四时田园杂兴（其三十一）》任务驱动课件+教案

(课件网) 部编版语文五年级下册·第一单元 走进童年 心动神移的记忆 童年，是吟唱在每个人心间的一支歌、一首诗。让我们穿越时光的隧道，走进童年，感受稚子弄冰、追蜂戏蝶的快乐与自由；体悟故乡明月、高洁梅花的思念与情怀；寻找闪耀在田野间、园子里的童真童趣；回忆爱我们的那些人和事，分享那一刻的成长故事，发现属于他人和自己的成长密码，收获一生的成长力量。 打开一扇窗 情境 任务 下周，我们将举办“童年发布会”，邀请家长来分享“不一样的童年”，走进他们的童年，作为发布会的筹备者，你会怎样策划这场独特的发布会呢？ 童 年 发 布 会 走进童年心动神移的记忆 寻找成长的那一刻 记下我长大的那一刻 小时候，我们这样玩 那一刻，“我”长大了 聊一聊，他们的童年岁月 读古诗，看古代孩子怎样玩 去祖父的园子玩一玩 望月，感受季羡林的童年 外祖父的梅花魂 一起来筹备吧！ 四 时 田 园 杂 兴 困困困不醒大王 原创 部编版语文五年级下册 学 古 诗 1 3 2 4 解诗题 知作者 懂诗意 悟诗情 任务一：解诗题 四时田园杂兴（其三十一） 你是怎样理解诗题的？ 四时田园杂兴（其三十一） 四季 杂兴（xìng）：随性而写的诗 兴，诗歌里的一种由眼前景物而生发情绪的表现手法，如白居易的《晚兴》、陆游的《春兴》。 四时田园杂兴（其三十一） 《四时田园杂兴》组诗分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首，这是第三十一首。 任务一：解诗题 四时田园杂兴（其三十一） 诗人看到一年四季不同的田园景色而随性写的诗。 任务二：知作者 【宋】范成大 通过查阅资料，你对作者了解多少？ 南宋诗人，字至能，号称石湖居士。 诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 范成大 （1126-1193） 任务三：懂诗意 ①默读古诗，借助注释或工具书理解字词的意思。 ②四人小组学习，交流不理解的词语，并说说古诗的大意。 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 zhòu yún xìng ɡònɡ / / / / / / 读准字音， 读出节奏。 供 ɡōnɡ ɡònɡ （ ） （ ） 供应 口供 昼出耘田夜绩麻 ①昼： ②耘田： ③夜： ④绩麻： 白天 晚上 在田间除草 把麻搓成线 白天在田间除草，晚上把麻搓成线。 谁？？ 村庄儿女各当家 村庄里的成年男女 承担一定的工作 村庄里的成年男女各自承担一定的工作。 农人白天在田间除草，晚上把麻搓成线， 村庄的成年男女各自挑起家庭的重担。 童孙未解供耕织 ①童孙： ②解： ③供： ④耕织： 孩子们 理解，懂得 耕地、织布 从事 孩子们不懂耕地，也不懂织布。 也傍桑阴学种瓜 ①傍： ②阴： 靠近 树荫 却也在桑树荫下学着大人样子种瓜。 孩子们不懂耕地，也不懂织布，却也在桑树荫下学着大人样子种瓜。 我来考考你！ 1.这首诗描写的什么季节？ 初夏，因为桑树成荫时是初夏时节。 2.想一想，孩童们会怎样种瓜？抓住人物的动作、语言、神态，把种瓜这件事情写清楚。 太阳越升越高，田边的桑树密密匝匝的枝叶交错在一起，挡住了火辣辣的阳光，在地上投下一片浓浓的绿荫。一群孩子们正在树荫下学种瓜呢！他们光着脚跪在地上，一手拿着锄头，学着大人的样子，先在地上挖几个大大的坑，然后小心翼翼地把把瓜苗放进去，盖上土，再浇点水。有的闭着眼睛对着小瓜苗说：“小瓜苗啊小瓜苗，你一定要快快长，等你长大了我要把你送给爸爸妈妈吃掉。”有的向田那边大声喊：“爸爸妈妈，快来看，我也会种瓜了。” 任务四：悟诗情 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 儿女 昼耘田、夜绩麻 —农事繁忙，辛勤劳作 傍 ... ...