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课件网) 时光旅行者 部编版语文五年级下册第二单元 ———解锁经典故事的文化密码 观三国烽烟，识梁山好汉， 叹取经艰难，惜红楼梦断。 语文要素 初步学习阅读古典名著的方法。 习作要求 学习写读后感。 单元导读 情境任务 以”时光旅行社实习导游”的身份，通过研读本单元经典故事，设计一条串联古今的“文化传承之旅”路线图，并完成”故事解谜手册”，向中外游客传递中华文化精髓。 情境导入 欢迎加入“时光旅行社”！本期主题是“解码经典故事中的中华智慧”，作为实习导游，你需要完成三个挑战： 破译时光密码 从经典故事中提炼文化符号 架设时空桥梁 用现代视角解读传统智慧 设计传承路线 策划跨时空文化传播方案 经典故事档案馆 文化密码破驿站 传承之路设计师 活动一：隐喻解码器 分析“梢棒、筛酒” 等词语在现代的意思， 解密文学符号。 活动一：时光碎片收集 绘制《草船借箭》《景 阳冈》等课文的”智慧 地图”，用思维导图标 注为人物智谋亮点、情 节冲突设计、 文化象 征符号。 活动一：时空传送门 选择任一故事，结合故事剧情与人物特点编写剧本，进行课本剧展演。 任务群 故事档案 草船借箭 01 景阳冈 02 猴王出世 03 红楼春趣 04 草 船 借 箭 同学们，你们知道这是哪场战役吗？在这场战役中又浮现了哪些历史人物？让我们一起来完成《故事解谜手册》！ 情境任务 故事解谜手册 起因 经过 结果 故事解谜手册 任务一 绘制发展地图： 速读课文，理清故事的起因、经过、结果。 我 会 读 周瑜 妒忌 都督 幔子 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 丞相 jì dū màn zhài léi nà nǔ chénɡ yú 我 会 写 妒 忌 曹 督 委 鲁 遮 寨 擂 呐 插 惑 疑 漆 三国演义 “草船借箭”的故事选自《三国演义》，《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是中国四大古典名著之一，是中国最早的一部长篇章回体小说。《三国演义》的作者一般被认为是元末明初的罗贯中。 故事解谜手册 起因 经过 结果 周瑜让诸葛亮三天赶造十万支箭。 诸葛亮用计向曹操“借”箭。 诸葛亮借箭成功，周瑜叹服。 这就是我们所说的故事发展顺序。 任务二 建立人物档案： 聚焦对话，圈画体现人物特点的语句，剖析人物性格。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事…… “用弓箭最好。” “我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” c 造箭真的是因为要跟曹军交战吗？ “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “十天造得好吗？” “先生预计几天可以造好？” “只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 立下军令状，意味着什么？当时诸葛亮心里在想些什么？ 三天造好十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动要求去做？ 诸葛亮为什么把十天的造箭时间改成了三天？ 三国形势图 曹 操 刘备 诸葛亮 孙权 周瑜 鲁肃 打败 攻打 联合 故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备又派兵进攻孙权，于时刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战，于是就发生了这个故事。 曹 操 刘备 诸葛亮 孙权 周瑜 鲁肃 打败 攻打 联合 周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。 诸葛亮答应三天造十万支箭是为了顾全大局，达到东吴联合抗击曹军的目的。 诸葛亮 明知周瑜不怀好意，却以大局为重，主动入套。可见诸 ... ...
