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课件网) 五、应对自然灾害 第二课时：防御自然灾害 核心素养目标 政治认同：通过生活中的预警信息引发对灾害危害的重视，增强防灾避险意识。 道德修养：掌握自然灾害中自救自护的知识，提升防灾避险的能力。 法治观念：了解我国应对自然灾害的各种措施和科学防御的意义。 健全人格：能根据特定的场合绘制逃生图，提高防灾抗灾的意识与能力。 责任意识：提升自我保护、自我救助的意识。 走进我们的校园，除了教室，教师的办公室，还有什么部门办公室吗？ 教导处 总务室 少先大队部 德育室 校长室 课前导入 跑马云，台风临。 ———台风 先听响，后地动，听到响声快行动。 ———地震 响雷没有事，闷雷下蛋蛋。 ———冰雹 黑蜻蜓乱，天气要旱。 ———干旱 课前导入 桑枣中学汶川地震中无一人伤亡 课前导入 他们为何能全部撤离且无一伤亡 桑枣中学2000多名师生无一伤亡,创造了奇迹。这得益于他们严格、规范的灾害疏散演练。所以,提高防范自然灾害的意识，掌握避险自救的技能是非常重要的。这节课让我们学习话题“防御自然灾害”。 课前导入 1 增强防灾意识 提高避险本领 辨析与探究：当下列自然灾害发生时的应激行为对吗？请大家辨析，然后探究交流。 ①雷电交加时，在大树下避雨。 提示：不对，在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。 活动园 新知讲解 辨析与探究：当下列自然灾害发生时的应激行为对吗？请大家辨析，然后探究交流。 ②山区山洪、泥石流高发期，在山区露营选择在山谷扎营。 提示：不对，山谷地势低洼，最容易被淹没或被冲走。 新知讲解 辨析与探究：当下列自然灾害发生时的应激行为对吗？请大家辨析，然后探究交流。 ③当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。 提示：对。这样做可以避开泥石流，避免危险的发生。 新知讲解 辨析与探究：当下列自然灾害发生时的应激行为对吗？请大家辨析，然后探究交流。④在地震发生时乱跑乱窜。 提示：不对。当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。 新知讲解 出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当暴雨、洪涝灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？ 提示：应急行为：①密切关注政府、气象部门发布的暴雨、洪涝信息，做好防范准备。②危旧房屋或者地势低洼处的居民应及时转移到安全地方。③备足食品、饮用水，准备药品和通信设备等。④撤离前关闭燃气阀门、电源总开关和门窗。 拓展 新知讲解 出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当冰雹灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？ 提示：应急行为：①遇到冰雹，要及时躲避到建筑物内或坚固的遮挡物下。②注意防御风雹天气伴随的雷电灾害。③如果驾车行驶途中突遇冰雹，应降低车速，尽快找合适的地方停车躲避，切不可加速逃离。 冰雹———天上飞来的“炸弹” 新知讲解 出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当雷电灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？ 提示：应急行为：①当遇到雷电威胁时，应该留在室内，关好门窗，拔掉电器的电源线。②远离树木和桅杆，切勿站立于山顶，屋顶上或接近导电性高的物体。③在空旷的地不宜打伞，不宜把锄头，铁锹等扛在肩上。④不宜快速开摩托车，骑自行车不能使用手机。 新知讲解 出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当滑坡、泥石流灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？ 提示：①房屋不要建在滑坡，泥石流多发地区。②下雨天，不要贸然进入深山。③留意远处山谷打雷般的声响，这可能是泥石流将至的征兆。④如发现险情，要通过广播，电话，锣鼓等方式通知危险区的群众迅速转移。 新知讲解 ... ...
