2.3 蜗牛的家 课件 (共21张PPT) 2025-2026学年二年级数学下册北师大版

(课件网) 北师大版·二年级·数学下册 第二单元 图形大变身（二） 蜗 牛 的 家 WO NIU DE JIA 教学目标 掌握长方体的面的特征，知道长方体有 6 个面，一般都是长方形（特殊情况有 2 个相等的正方形），能实现长方体与平面图形的相互转换；能运用描、展开、折叠的方法制作长方体造型的 “蜗牛的家”。 在动手操作、合作探究中，经历 “观察图形 — 组成图形 — 创意设计” 的过程，提升动手实践能力和空间想象能力。 学会用数学眼光发现图形变换的规律，培养创造力和审美能力；在小组合作中体会交流与分享的乐趣，增强数学应用意识，感受数学与生活的联系。 一、复习导入 1、制作小蜗牛时，选择纸张要注意什么？ 制作小蜗牛时，要注意选择宽度相同、长度不同的纸条。 2、长方体、正方体和圆柱分别能印出哪些形状？ ①长方体能印出长方形或正方形。 ②正方体能印出正方形。 ③圆柱能印出长方形和圆。 同学们，看！这只小蜗牛在外面玩耍，突然下起了大雨，它没有家，只能在雨中瑟瑟发抖，好可怜啊！ 我们能帮它做一个温暖又漂亮的家吗？我们可以用什么形状的盒子来做蜗牛的家呢？ 用旧纸盒“翻新”，为小蜗牛做一个漂亮的家吧。 二、新课探究 看一看，说一说怎样能做出下面这些“蜗牛的家”。 在长方体盒子的每个面 上贴上纸，并画上好看 的图案。 盒子外面原来的图案不好看，我把它拆开后在里面画上图案后再折成盒子。 制作方法一：描面法 发挥想象力，给描出的面涂上喜欢的颜色，或者画上漂亮的图案。 第三步：裁剪粘贴 把画好的面小心地剪下来，然后贴回长方体的对应位置上。 第四步：完成新家 整理一下，蜗牛的家就变得漂漂亮亮的啦！ 第一步：描出轮廓 把长方体放在纸上，沿着边描出一个面，依次描出所有的面。 第二步：装饰图案 小组合作，按照笑笑的方法，描出长方体盒子上的面，画一画，贴一贴。 · 把每个面都描 下来，先描第 一个面…… 继续描下去…… 每个面都描出来了，描 到了6个长方形。 画上图案再贴到盒子上， 蜗牛的家就做完了。 想一想，说一说：在描长方体盒子的过程中你发现了什么？ ①描出了6个长方形。 ②相对的两个面形状相同。 ③共描出了3种不同形状的长方形。 制作方法二：展开法 第一步：小心拆开 沿着长方体的棱小心地拆开，注意不要剪断哦。 第二步：绘制图案 在拆开的纸板背面，画上你喜欢的图案和颜色。 第三步：折叠粘合 沿着折痕反向折叠，用胶带粘好，漂亮的蜗牛家就完成啦！ 小组合作，按照淘气的方法，把长方体盒子拆开，画上图案后再折成盒子。 拆开盒子，注意别剪断。 在背面画上画。 把画上图案的面露在外面，再折成盒子。 三、巩固练习 (教材第15页第1题) 1.找2个不同形状的长方体纸盒，折一折，看一看。 先动手拆一拆，再观察拆开后的图形，和同桌互相交流你的发现。 (教材第15页第2题) 2、想一想，若这个盒子在纸上沿一个方向“滚动”，接下来印出的面会是什么样的？实际做一做，验证你的想法。 ？ … … 换一个方向呢？ 1、用长方形纸折出长桌、方凳和水杯。 本单元进行了哪些有趣的活动？你有哪些收获？还有哪些想研究的问题？与同伴交流。 2、用长长的纸条制作小蜗牛。 3、给小蜗牛制作漂亮的家。 四、课堂总结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 蜗牛的家 长方体的特征 长方体的展开图 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...