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课件网) 第1节 力及其描述 第六章 熟悉而陌生的力 1．了解力的概念，知道力的作用是相互的，能画简单的力的示意图。 2．通过观察、实验和亲身体验，培养归纳总结能力。 3．通过实验探究，认识力的作用是相互的。 4．通过力与生活、生产的联系，感受物理与生活的密切联系。 学习目标 问题1.请仔细观察六幅图，找出描述中的动词，分析它们有哪些共同点？ （a）推土机推走泥土 （b）渔翁拉起渔网 （c）运动员举起杠铃 （d）象压跷跷板 （e）同名磁极相互排斥 （f）橡胶棒吸引纸屑 新知探究 探究一：力是什么 为了研究问题的方便，在物理学中常把物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用。 运动员 大 象 渔 翁 推土机 磁铁N极 带静电的橡胶棒 举 压 拉 推 排斥 吸引 杠铃 跷跷板 鱼 网 泥土 磁铁N极 小纸屑 物体 物体 作用 力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用，用F 表示。 新知探究 探究一：力是什么 那么刚才呈现的六幅图中：谁是施力物体，谁是受力物体？ 图表 施力物体 受力物体 (a) (b) (c) (d) (e) (f) 推土机 渔网 杠铃 跷跷板 同名磁极 橡胶棒 泥土 纸屑 渔翁 运动员 象 磁极 新知探究 探究一：力是什么 所以，开始问题中：燃气对火箭有力的作用，同时，火箭对燃气也有力的作用。 双手感觉又红又疼；左手对右手有力的同时，右手对左手同样有力的作用 拍手小游戏 活动要求：听到老师口令，听到老师喊偶数时击掌。 思考1.做完游戏双手有何感受，为什么会有这种感受？ 思考2.可以得到什么结论？ 问题2.在神19发射过程中，燃气对火箭有推力的作用，此时燃气是施力物体，火箭是受力物体，那施力物体是否也受力的作用呢？ 物体间力的作用是相互的 新知探究 探究一：力是什么 趁热打铁 例1.找出下列情况下的施力物体和受力物体。 (1)风吹草动,施力物体是 ,受力物体是 。 (2)磁铁吸引铁钉,施力物体是 ,受力物体是 。 (3)手握啤酒瓶,施力物体是 ,受力物体是 。 (4)电梯载人上楼,施力物体是 ,受力物体是 。 例2.如右图所示,穿着旱冰鞋的小红用手水平推墙,人却 向后离墙而去,这种现象说明物体间力的作用是 。 风 草 铁钉 酒瓶 人 电梯 手 磁铁 相互的 问题：再次回顾神舟19号发射过程中，推力使得火箭发生了什么变化？同桌之间结合生活实际猜想：力还可以产生什么作用效果？ 思考 新知探究 探究二：力的作用效果 实验探究： 进行猜想： 力能改变物体的形状 力能改变物体的运动方向 力能改变物体的运动快慢 设计实验： 以小组为单位，利用桌上准备好的实验器材：弹簧、海绵、木块、磁铁、小铁球，探究力的作用效果有哪些？ 得出结论： 力能改变物体的运动状态 力能改变物体的形状 运动状态 新知探究 探究二：力的作用效果 用力越大， 弹簧被拉的越长 你猜测力的作用效果可能与哪些因素有关呢？ 力的方向不同，弹簧形变不同 力的作用点不同，力的作用效果不同。 思考 F F 新知探究 探究三：力的描述 实验探究： 进行猜想： 力的大小、方向、作用点 设计实验： 控制变量法 实验器材：细线、铁丝、白纸、马克笔、 钩码、工字钉 实验方法： 新知探究 探究三：力的描述 力的大小 力的方向 力的作用点 影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用点。在物理学中，称为力的“三要素”。 结论： 新知探究 探究三：力的描述 在物理学中，力的单位是 ，简称 ， 用符号 来表示。这个名字是为了纪念伟大的物理学家牛顿而命名的。 牛顿 牛 N 那我们如何描述力的大小呢？ 蚂蚁拉动树叶的拉力约10-3N 托起两个鸡蛋用的力约1N 扛起50kg化肥用的力约5×102N 大型拖拉机的牵引力约3×104N 长征系列运载火箭的推力约1×10 ... ...
