一、读懂彼此的心 第二课时：社区服务+参与公益 政治认同：明白温馨有活力的社区是社会和谐的基础，建设美好社区需要我们 积极参与。 道德修养：认识到社区中的每个成员都是社区建设的受益者和参与者，社区成 员要互相支持、帮助。 法治观念：明白公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。 健全人格：认识到服务社会不分大事小事，在生活中多帮助别人，让小小善举 汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 责任意识：培养公共意识，自觉承担社会责任。 课前导入 视频：习总书记关注社区建设 视频：圆明园马首归 来 你家属 于什么社区？ 1 社区服务 新知讲解 社区是若干社会群体或社会 组织聚集在某一个领域里所形 成的一个生活上相互关联的大 集体，是社会有机体最基本的 内容，是宏观社会的缩影。 新知讲解 ● 有一定的地理区域 ● 有一定类型的组织 ● 有一定规模的设施 社区 ● 有一定特征的文化 ● 有一定数量的人口 ● 有较密切的社会交往 ● 有共同的意识和利益 新知讲解 相关链接 新知讲解 共同维护社区 温馨有活力的社区是社会和谐的基础，社区是 我们生活的家园，需要我们共同去维护。 新知讲解 《邻里公约》 ■ 见面主动微笑问好，邻里有事主动相助。 ■ 停车时车头朝外，车轮不压线。 ■ 清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体 ■ 活动不干扰邻居的正常生活。 ■ 预防阳台滴水、坠物，使用牵引带遛狗， ■ 自行清理宠物粪便。 ■ 遇到装修要提前通知，照顾邻居感受。 新知讲解 有的居民不认可《邻里公约》，还有一 位居民认为《邻里公约》就是一个“紧箍 咒”，你认为他的说法对吗？说说你的理 由。 新知讲解 我不认同他的说法，因为社区是每一个 人的家园，需要每一个人共同去维护，而 《邻里公约》就是对社区这个家园的维护。 我不认同他的说法，因为《邻里公约》 保证了我们在社区生活的安宁和平静， 只要我们每个人遵守这份《邻里公约》， 社区生活就非常和谐，所以《邻里公约》 不是一个紧箍咒，只是社区生活的一个 规章制度，需要我们每个人去遵守。 新知讲解 让我们积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自 己的一份力量。下面是小明参与的一些小区活动，和他的感受。 锻炼了我的实 看到整洁的社区，我觉 陪老人聊天，他们 践能力！ 得自己的辛苦很值得！ 开心，我也开心！ 新知讲解 请与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧！如果还没有， 可以说说你可以做哪些参与社区建设的事情。 新知讲解 我们作为社区的一员，既是社区秩序的受益者，也是社区秩序 的建设者。 社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区 生活更有品质、更有温度。 l 同学们在生活中有没有见到过社区里成员相互帮助、相互支持 的事例？请结合事例，谈谈你对上面的话的理解。 新知讲解 温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极 参与社区活动，主动承担社区事务。请读一读下面的小故事。 我家所在的社区，环境宜人，居民们互相帮助。社区有许多老人，他们每 天佩戴着“服务社区”的袖标清扫社区街道。他们总是说：“在家闲着也是闲 着，出来扫扫地，还能热热身，为建设我们美丽的家园发挥余热。” 在我们 社区, 小朋友也是志愿者。一次,一个青年将吃完的香蕉皮随手扔在地上，清 洁工提醒他捡到垃圾箱里，但他就是不捡而且还辩解。这时，一个小朋友主动 将他丢在地上的香蕉皮捡起并扔到垃圾箱里。青年看到小朋友的举动后，惭愧 地低下了头。 社区是我家，建设靠大家，美丽的社区需要我们的共同努力。 新知讲解 温馨的社区 满满的爱心 2 参与公益 新知讲解 乐善好施李士谦 据《隋书·李士谦传》记载，李士谦年幼时父亲去世，侍奉母 亲，因孝顺而闻名。母亲去世后，他捐出住宅作佛寺，脱身出外， 到学馆寻师求 ... ...
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