12.2 富起来到强起来 第二课时 同步练习 基础层（知识理解与基础运用） 一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内） 1. 周末你和家人乘坐公交车出行，下列行为中，符合精神文明建设要求的 是（ ） A. 上车时拥挤插队，抢占座位 B. 主动给抱小孩的阿姨、年迈的爷爷奶奶让座 C. 在车厢里大声打电话、吃零食，乱扔垃圾 D. 用脚踩踏座椅，在车厢内壁乱涂乱画 2. 班级里开展“践行社会主义核心价值观”主题班会，下列同学的行为， 符合公民个人层面“友善”准则的是（ ） A. 小刚嘲笑班里腿脚不便的同学，给他起外号 B. 小丽看到同学忘记带文具，主动把自己的文具借给他使用 C. 小明答应帮同学值日，却临时反悔不去，还找借口推脱 D. 小亮在考试中帮同学作弊，说这是“帮助朋友” 3. 你在小区里看到了下列场景，其中不属于精神文明创建活动的是（ ） A. 社区组织志愿者免费为独居老人理发、体检 B. 小区里开展“文明养犬”宣传活动，引导居民规范养犬 C. 物业在小区里设置垃圾分类投放点，组织垃圾分类知识竞赛 D. 部分居民在小区的绿化带里种菜，破坏小区绿化 4. 学校组织观看《感动中国》节目，张桂梅校长扎根山区几十年，免费让 山区女孩读书，改变了她们的命运。从她身上，我们能感受到的核心精 神是（ ） A. 敬业奉献、友善助人的高尚品德 B. 追求名利、爱慕虚荣的个人主义 C. 诚实守信、遵纪守法的公民准则 D. 勤俭节约、艰苦奋斗的生活作风 5. 下列关于社会主义核心价值观的说法，正确的是（ ） 社会主义核心价值观只和大人有关，和我们小学生没有关系 社会主义核心价值观只需要我们背熟24个字，不用落实到行动中 社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面，和我们的生活息息相关 社会主义核心价值观只在学校里有用，走出校园就不需要遵守了 二、填空题（请在横线上填写合适的内容） 社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、_____、友善。 国家和社会通过希望工程捐助、三下乡活动、高雅艺术进校园等活动，大力开展_____创建活动，让我们的生活更有温度、更有道德。 我们常说的“我的微文明”行动，核心是让我们从_____做起，从身边的小事做起，践行文明行为。 助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、_____，是我们全社会大力弘扬的文明道德风气。 每到端午节、中秋节、春节等传统节日，各地都会举办民俗活动，这是对中华优秀传统文化的_____，也是精神文明建设的重要内容。 三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”） 社会主义核心价值观里的“平等”，就是要求我们尊重环卫工人、快递员等每一位劳动者，不能歧视他们。（ ） 我们只要在学校里遵守纪律、讲文明就行，在公共场所不用约束自己的行为。（ ） 感动中国里的人物都是伟大的人，他们的精神我们学不来，也没必要学。（ ） 文明出行、文明用餐、文明上网，都是我们小学生能做到的“微文明”行动。（ ） 精神文明建设只是国家和政府的事，和我们普通老百姓、小学生没有任何关系。（ ） 看到有人在公园里破坏花草树木、乱扔垃圾，我们应该假装没看见，多一事不如少一事。（ ） 我们在参观博物馆、纪念馆的时候，要保持安静，不触摸文物，遵守参观规则，这是文明素养的体现。（ ） 答应别人的事情要努力做到，借了同学的东西要按时归还，这是践行“诚信”的具体表现。（ ） 精神文明建设能让我们的社会更和谐、更温暖，让每个人的生活都更美好。（ ） 网络是虚拟世界，我们在网上可以随意发表言论，不用讲文明、守规则。（ ） 提高层（知识应用与生活实践） 四、连线题（请将下列文明行为与对应的社会主义核心价值观内涵用线连起来） 升国旗时严肃庄重、行队礼唱国歌 诚信 医生坚守岗位、连夜救治病人 友善 按时归还同学的 ... ...
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