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课件网) 小学数学人教版三年级下册 第三单元 3.5 拼图游戏 主讲人：××× 主讲时间：20XX 01 02 03 04 情境与问题 探究与结论 巩固与提升 总结与评价 目 目 录 录 CONTENTS 情境与问题 板 块 一 情境与问题 同学们玩过俄罗斯方块游戏吗？ 变换4个小正方形拼成的图形，填满一行就消除。 情境与问题 同学们玩过俄罗斯方块游戏吗？ 4个同样的小正方形能拼成很多不同的形状。 探究与结论 板 块 二 1.认识“四连方” 知识点 探究与结论 用小正方形拼一拼，要求边和边重合(可以拼成 ,不能拼成 )。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状 还可以拼成两排… 我把4个小正方形拼成一排。 探究与结论 用小正方形拼一拼，要求边和边重合(可以拼成 ,不能拼成 )。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状 拼法一 把4个小正方形排成一排 “一”字形 探究与结论 用小正方形拼一拼，要求边和边重合(可以拼成 ,不能拼成 )。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状 拼法二 把4个小正方形排成两排 第一排1个 第二排3个 “L”形 “T”形 探究与结论 用小正方形拼一拼，要求边和边重合(可以拼成 ,不能拼成 )。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状 拼法二 把4个小正方形排成两排 第一排2个 第二排2个 “田”字形 “Z”形 探究与结论 用小正方形拼一拼，要求边和边重合(可以拼成 ,不能拼成 )。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状 像上面这样由四个同样的正方形组成的图形是“四连方”。 探究与结论 结 论 用4个同样的小正方形，能拼出5种不同的“四连方”。 2.用“四连方”拼一拼 知识点 探究与结论 许多“四连方”组合在一起可以拼出更多有趣的图形。你能用“四连方”拼出我们最熟悉的长方形或正方形吗 我可以用“四连方”拼成长方形。 探究与结论 许多“四连方”组合在一起可以拼出更多有趣的图形。你能用“四连方”拼出我们最熟悉的长方形或正方形吗 我可以用“四连方”拼成长方形。 探究与结论 试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。和同学交流一下。 可以旋转“四连方”的方向，拼一拼，试一试。 探究与结论 试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。和同学交流一下。 拼组方式多种多样。 巩固与提升 板 块 三 巩固与提升 1 在下图4×4的图形中你能怎么用“四连方”铺满？ 用一种“四连方” 4种 巩固与提升 1 在下图4×4的图形中你能怎么用“四连方”铺满？ 用2种“四连方” …… 自己试着铺一铺。 巩固与提升 2 下面的正方形是用几个同样的“四连方”组成的。每个“四连方”图形中都含有一只小松鼠,请你分一分。 拼不满 总结与评价 板 块 四 总结与评价 说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 总结与评价 知识结构 认识“四连方”图案，并能灵活运用“四连方”图案拼组图形。 总结与评价 给自己在课堂上的表现评价一下吧！ 总结与评价 课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 小学数学人教版六年级下册 主讲人：××× 主讲时间：202X 谢谢欣赏 ... ...
