【大单元·任务式】 统编版语文五下第八单元 任务三：解锁幽默密码（《手指》+交流平台+词句段运用）课件

(课件网) 亲爱的同学们: 大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本次活动是了解不同的表达形式和风格，感受语言的幽默、风趣，获得初步的阅读审美体验快和我一起走进第八单元的世界吧！ 人文主题：风趣与幽默 语文要素： 感受课文风趣的语言。 看漫画，写出自己的想法。 任务三：解锁幽默密码 活动一：寻觅幽默钥匙 五个姐妹， 住在一起， 有血有肉， 高矮不齐。 猜一猜 默读课文，读准字音，读通句子，谈谈对文章内容的初步理解。 搔 中间的点不遗漏 貌 注意左半部分的笔画 痒 撇画舒展 庸 半包围结构 仓 不要写成“匕” 享 注意和“亨”的区别 窈窕： 如中指、无名指和小指那般曲线优美、体态秀丽。 文静而美好。 文中指 自主读课文，边读边思考全文是围绕哪句话写的，并画出全文的关键句。 课文内容就是围绕这个关键句展开的 朗读第2自然段，边读边思考作者是从哪几方面介绍大拇指的，用“/”给第2自然段分层。 大拇指 姿态 作用 你同意这个观点吗？作者是怎么写的？ 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。 先概括 后举例 但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他掀电铃。 吃苦耐劳 默默奉献 排比 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住…… 用词精确 讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 从不好大喜功 语言节奏感较强 读准动词 重读 默读第3-5自然段，思考与第2自然段在内容上有什么相同点。 先写手指各自的外形，再写各自的作用。 自由读第3-5自然段，在文中圈画出写其他四根手指的姿态和作用的有关语句。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 食指 不窈窕 姿态 拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 工作多而复杂 作用 中指 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 独特位置 姿态 拟人 作用 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。……他只在旁略为扶衬而已。 姿态 拟人：即把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。 作用：形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。 拟人 仿写练习 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 1. 小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。 2. 小鸟在枝头欢快地（ ）。 探 唱歌 仿写 读一读，写一写，用拟人的修辞手法补全句子。 返回 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。 无名指和小指 能力 姿态 作用 除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，所以无名指和小指是最优美的。 设问 词句段运用 读一读第一题的两个例句体会句子的表达特点，说一说自己的感受吧！ 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 把无名指和食指比作关平、周仓，指比作关公，写出了三者关系密切，片刻不离既形象又生动，把手指的样子写活了。 ... ...