【大单元·任务式】统编版语文五下第八单元 任务二：品味风趣的语言（《杨氏之子》+日积月累）课件

(课件网) 亲爱的同学们: 大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本次活动是了解不同的表达形式和风格，感受语言的幽默、风趣，获得初步的阅读审美体验快和我一起走进第八单元的世界吧！ 人文主题：风趣与幽默 语文要素： 感受课文风趣的语言。 看漫画，写出自己的想法。 任务二：品味风趣的语言 活动一：找一找妙言趣语 你还记得，我们曾经学过哪些文言文吗？ 《司马光》 《王戎不取道旁李》 今天，我们再来学习一篇有趣的文言文。 刘义庆（403-444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 （又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。里面的故事很多，篇幅短小，读来生动有趣。 世说新语 读了课题之后，谁能说说它的意思吗？ 杨 氏 之 子 的 儿子 姓杨人家的 试试像课文题目这样介绍自己或同桌。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 梁 liáng 注意：上下两部分占位大体相等，上半部分的“言”和“办”要紧凑，下半部分的撇、捺要舒展。 注意这里有一点 禽 qín 注意：上窄下宽，点写在田字格竖中线上，中间的“凶”稍扁，“冂”下部略微内收。 是撇折、点 默读课文，说说课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事。 孔君平 故事中的主人公是_____，_____到他家去做客，_____摆出水果招待，_____指着杨梅说:“_____” _____回答：“_____。” 杨氏之子 孔君平 杨氏之子 杨氏之子 孔君平 此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽 再读课文，把朗读的速度放慢些，并在课文上标注出停顿处，把课文读通顺。 儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” 读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。 （课后第1题） 孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” wèi yìng 再读课文，把课文读正确、读流利。 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。 （课后第1题） 同“慧” 非常 句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 人物 人物特点 作用 总起全文 “聪惠”是“聪明，有智慧”的意思，现在一般写为“聪慧” 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 拜访 就，于是 句意：孔君平来拜访这个孩子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。 两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。 为设果，果有杨梅。 替、给 摆放，摆设 句意：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 谁为谁设果呢？ 水果中 wèi 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 给……看 说 这 句意：孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。” 孔君平指给孩子看的是什么？ 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 随着声音，马上 没有听说 家中的鸟，意思与现代汉语不同 句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” yìng 古时对男子的敬称，这里指孔君平 在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访这个孩子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 译文 故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。 活动二：演一演智慧故事 杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案吧！ 读课文，思考： 故事中，杨氏 ... ...