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课件网) 亲爱的同学们: 大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。围绕着这样的人文主题来编排组织单元学习内容，意在让学生在家国情怀的熏陶中学会甘挑责任，勇于担当。快和我一起走进第四单元的世界吧！ 人文主题：责任 语文要素： 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物内心。 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物内心。 任务二：品读边塞诗歌， 感受边塞风云 活动一：回望历史事实， 感受家国情怀 左侧的名言你理解吗？这是清代政治家、思想家林则徐的名言，是千百年来人们爱国情怀的真实写照，今天我们就来学习三首体现诗人爱国情怀的古诗。 “从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。 从军行 标题中加“歌”“引”“吟” “行”等都属于乐府诗。 参军 在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。 边塞诗 边塞，也就是边疆地区的要塞。如阳关、玉门关等就是著名的要塞。在古代，以长城为界，长城以内称中原地区，长城以外称塞外或塞北。 返回 自由朗读古诗，读准字音，读通句子。 裳 初闻涕泪满衣裳。 多音字 衣裳 裳：指下身穿的衣服，类似现在的裙子，男女都可以穿。古人一般上衣下裳。 chánɡ shɑnɡ 现代汉语中的“衣裳”指衣服。 rèn yuè mó yí 仞 岳 摩 遗 tì wū 涕 巫 左右结构 上下结构 半包围结构 框架结构 从 军 行 从军行 [唐]王昌龄 青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。 听音频，感受意境。再自由朗读古诗，读出节奏。 读前两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 古关名，故址在今甘肃敦煌西北 大意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。 青海湖 再读读后两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 穿透，磨破 西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权 大意：将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。 读前两句诗，圈画出诗中的景物，然后借助插图，想象诗句描绘的画面吧！ 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 读到这些词，你想到了什么地方？它们描写的是哪里的环境？ 青海湖 祁连山 玉门关 西北边塞 你的脑海中浮现出了怎样的画面？ 西北边塞辽阔的景象 戍边将士战斗、生活的典型环境 前两句诗的环境描写有什么作用？ 通过景物勾勒出戍边将士战斗、生活的环境；开阔、萧索的景色描写，侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。 齐读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。 青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望↗/玉门关。 · 读后两句诗，说说诗人是怎么描写戍边战士的生活的，你从中体会到了什么。 （课后第2题） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 黄沙漫天，环境恶劣 奋勇拼杀， 盔甲破旧 保家卫国的决心 从这两句诗中，你仿佛看到了哪些画面？听到了哪些声音？ 黄沙漫天、将士的铠甲都磨破了 刀剑撞击声、厮杀声 将士们为保家卫国血战到底的豪迈气概，这也是诗人爱国之情的体现。 “不破楼兰终不还”是以谁的口吻说的？从中你体会到诗人怎样的情感？ （课后第2题） 不破楼兰终不还！ 《从军行》通过对 的描绘，表现了戍边战士 的气势和豪情。 不怕牺牲 边塞战事场景 自由朗读古诗《凉州词》，读准字音和停顿。 日积月累 凉州词 [唐]王之涣 黄河/远上/白云间， 一片孤城/万仞山。 羌笛何须/怨杨柳， 春风不度/玉门关。 rèn qiāng 黄河远上白云 ... ...
