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课件网) 小学数学人教版一年级下册 第一单元 1.2 平面图形的拼组 主讲人：××× 主讲时间：20XX 01 02 03 04 情境与问题 探究与结论 巩固与提升 总结与评价 目 目 录 录 CONTENTS 情境与问题 板 块 一 1.认一认。 长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆 2.回忆一下，这些平面图形都有哪些特点？ 长方形：长长方方的，4条边都是直直的，有长有短。 正方形：四四方方的，4条边直直的，且都一样长。 2.回忆一下，这些平面图形都有哪些特点呢？ 三角形：有3条直直的边，还有3个尖尖的角。 平行四边形：有四个尖尖的角，四条直直的边，有2条斜斜的边的。 2.回忆一下，这些平面图形都有哪些特点呢？ 圆：没有直直的边，也没有角。 它是由一条曲线围成的。 猜 一 猜 说它是辆车， 可它不是车， 风儿一吹来， 脑袋转圈圈。 （打一玩具） 你能用一张长方形的纸做一个风车吗？ 小 提 示 作风车的风叶要用一张正方形的纸。 你在做风车的过程中发现了哪些图形？ 正方形 长方形 三角形 探究与结论 板 块 二 用两个相同的长方形拼一拼 学习任务一 拼一拼。 2个完全一样的长方形拼在一起，会拼出什么图形？ 要求： 拿出学具袋中1、2号长方形，看看可以拼出一个什么图形？请你动手拼一拼，完成后和小组的同学说一说你是怎样拼的？ 拼一拼。 用2个同样的长方形可以拼成一个新的长方形。 还可以拼出了一个正方形。 是不是任何两个完全一样的长方形都能拼成长方形或正方形呢？ 要求： 拿出学具袋中3、4号长方形，看看可以拼出一个什么图形？ 长方形 长方形 只能拼成长方形，不能拼成正方形。 同样都是用两个一样的长方形拼组，为什么有的可以拼出长方形和正方形，而有的只可以拼出长方形呢？ 只有短边是长边的一半的长方形才能拼出大的正方形。 同样都是用两个一样的长方形拼组，为什么有的可以拼出长方形和正方形，而有的只可以拼出长方形呢？ 一般长方形只能拼出大的长方形。 用两个相同的正方形拼一拼 学习任务二 拼一拼。 要求： 请你拿出2个大小相等的正方形学具拼一拼，看看可以拼出我们学过的哪个平面图形。 拼一拼。 用两个同样的正方形只能拼成一个长方形。 用几个同样的小正方形能拼成一个大正方形呢？先猜一猜，再拼一拼验证。 至少需要4个小正方形。 用三角形拼图 学习任务三 拼一拼。 用2个同样的三角形会拼成怎样的图形？ 要求： 用学具袋中的几种三角形分别拼一拼。 ① ① 长方形 三角形 平行四边形 ② ② 正方形 三角形 平行四边形 ③ 平行四边形 ③ ④ ④ 平行四边形 通过拼两个完全一样的三角形，你有什么收获？ 两个完全一样的三角形，摆放的位置不同，摆出的形状也会不同。 不同种类的三角形，摆出的形状也会不同。 ③ ③ ③ ③ 用4个3号三角形拼图，你又能拼出什么学过的图形？动手试一试。 三角形 平行四边形 用 和 拼一拼。 巩固与提升 板 块 三 1.把两个完全一样的长方形拼成一个图形，不可能得到下面图形的是（ ）。 C 2.下面的图形按虚线折起来是什么形状？连一连。 3.请你按照要求在图形上画一条线。 分成一个三角形和一个长方形 分成两个三角形 4.照样子，拼一拼。想想你还能拼出什么图案？ 总结与评价 板 块 四 总结与评价 说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 总结与评价 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我知道会用相同的图形拼组新的图形了。 我还发现不同种类的三角形，摆出的形状也会不同。 总结与评价 给自己在课堂上的表现评价一下吧！ 总结与评价 课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 小学数学人教版一年级下册 主讲人：××× 主讲时间：202X 谢谢欣赏 ... ...
