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课件网) 小学数学人教版一年级下册 第二单元 2.5 含有多余信息的解决问题 主讲人：××× 主讲时间：20XX 01 02 03 04 情境与问题 探究与结论 巩固与提升 总结与评价 目 目 录 录 CONTENTS 情境与问题 板 块 一 1.小兔回家。 2.一共有12只小鸡，鸡妈妈已捉住7只。还有几只小鸡？ 已知 所求问题 从小鸡的总数中去掉已经捉住的就是还剩的小鸡。 12－5=7（只） 在解决问题的时候，要先通过看图或文字，明确知道了哪些信息，问题是什么；然后进行分析、列式解答。 探究与结论 板 块 二 阅读理解 学习任务一 4个人一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把 已知 问题 ①4个人做团扇。 ②两种颜色的团扇共15把。 ③红色的有9把。 绿色的团扇有多少把 分析与解答 学习任务二 已知 问题 ①4个人做团扇。 ②两种颜色的团扇共15把。 ③红色的有9把。 绿色的团扇有多少把 题目呈现的三条信息中，哪两个信息有联系？要求“绿色的团扇有多少把”需要哪两个条件？ 绿色的团扇有多少把 团扇的总数 红色团扇的数量 与几个人做没有关系。 多余条件 一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把 用画图的方式表示条件和问题。 要求： 用画图的方式把图中的条件和问题表示出来，而且让大家看得更清楚、更明白。 一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把 红色的和绿色的合起来是15把…… 15把 把 一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把 我用9个三角形表示表示9把红色的团扇。 15把 把 一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把 从15把里去掉9把红色的，剩下的就是绿色的，用减法计算。 15－9=6（把） 一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把 15 － 9 = 6 （把） 说一说这个算式表示什么意思？ 表示两种颜色的团扇共15把 表示9把红色的团扇 表示6把绿色的团扇 回顾反思 学习任务三 一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把 15－9=6（把） 解答正确吗？想想怎样检验？ 9把和6把合起来一共是15把，解答正确。 一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把 15－9=6（把） 从15把里面去掉6把，还剩9把，正确。 求绿色团扇有多少把，和“4个人”的信息没有关系。 答：绿色的团扇有6把。 我们在解决问题时…… 第一步：明确问题 第二步：解决问题 第三步：反思检验 巩固与提升 板 块 三 1.看图列式。 12个 ？个 11个 ？个 12－3=9（个） 11－4=7（个） 2.小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 多余条件 14 答：母鸡有8只。 ＝ （ ） － 6 8 只 3.小云还要采几个蘑菇？ 多余条件 采14个蘑菇，就可以完成任务了。 我已经采了8个蘑菇，这里有4个蘑菇。 14－8＝6（个） 答：小云还要采6个蘑菇。 4.同学们排队，明明排在第1。乐乐的前面有5人，后面有7人，这一行一共有多少人 5+7+1=13（人） 答：这一行一共有13人。 总结与评价 板 块 四 总结与评价 说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 总结与评价 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我会解决有多余条件的数学问题了。 我还会用画图的方式表示条件和问题之间的关系。 总结与评价 给自己在课堂上的表现评价一下吧！ 总结与评价 课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 小学数学人教版一年级下册 主讲人：××× 主讲时间：202X 谢谢欣赏 ... ...
