人教版高中生物选择性必修2第2章第1节第2课时群落的季节性、生态位及研究土壤动物的丰富度课件(共40张PPT)

(课件网) 第2课时 学习目标 1.依据四季变化理解群落的季节性。 2.通过具体分析自然群落中某种生物的生态位，说出生态位的概念及生态位分化的意义。 3.尝试运用取样调查的方法研究土壤中小动物类群的丰富度。 请同学们尝试描述下列4幅图的异同？思考产生差异的原因是什么？ 情境导入 春 夏 秋 冬 内容索引 知识点一 知识点二 群落的季节性、生态位 研究土壤中小动物类群的丰富度 知识点一、群落的季节性、生态位 1.群落的季节性 基础梳理 春 夏 秋 冬 由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化 原因 知识点一、群落的季节性、生态位 1.群落的季节性 基础梳理 动物大迁徙 冬眠 早春开花 实例： 知识点一、群落的季节性、生态位 2.生态位 基础梳理 一个物种在群落中的地位和作用，包括所处空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。 研究某种动物 的生态位： 栖息地 食物 天敌 与其他物种的关系 研究某种植物 的生态位： 出现频率 种群密度 植株高度 与其他物种的关系 知识点一、群落的季节性、生态位 基础梳理 2.生态位 意义：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。 如果两种鸟类的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？ 提示：不一定。两种鸟类的觅食生境一样，但是其食物种类可能存在较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也可能不一样。 学习任务一 群落的季节性是指群落的外貌和结构随时间而发生有规律的变化。如有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰。大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会冬眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。 (1)请分析材料中群落的季节性形成的原因。 知识点一、群落的季节性、生态位 [情境] 提示：在一年四季中，阳光、温度和水分等呈现季节性规律变化。不同的物种为了适应不同季节的气候特点，经过长期的进化而形成了规律性的适应策略，从而使得群落的外貌和结构呈现季节性的变化。 群落的季节性是指群落的外貌和结构随时间而发生有规律的变化。如有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰。大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会冬眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。 (2)群落的季节性形成的意义是什么？ 知识点一、群落的季节性、生态位 [情境] 提示：群落的季节性与环境中的生态因素有关，群落的季节性的具体表现都是在长期的自然选择基础上形成的生物对环境的适应；群落的外貌和结构随季节发生有规律的变化，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。 学习任务一 请根据教材P28“思考·讨论”提供的资料，回答下列问题。 (1)绿翅鸭、鹤鹬、绿头鸭和青脚鹬这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？ 提示：绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2；绿头鸭主要选择生境1；青脚鹬在3个生境中均出现，在生境3中出现的概率高于前两处。青脚鹬的觅食生境范围更宽。 学习任务二 [情境] 知识点一、群落的季节性、生态位 请根据教材P28“思考·讨论”提供的资料，回答下列问题。 (2)在一个稳定的群落中为什么没有占据完 ... ...