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课件网) 第1节 情境导入 内容索引 知识点一 知识点二 种群密度及其调查方法 种群的其他数量特征及其关系 知识点一、种群密度及其调查方法 1.种群 基础梳理 生物繁殖的基本单位，生物进化的基本单位。 （1）概念： 在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的集合。 （2）数量特征： ⑤性别比例 ①种群密度 ②出生率和死亡率 ③迁入率和迁出率 ④年龄结构 ①两个条件： ②两个要素： ③两个单位： 在一定的“时间”和“空间”范围内。 同一物种、全部个体(各个年龄段，有性别差异)。 知识点一、种群密度及其调查方法 基础梳理 2.种群密度 （1）概念： （2）意义： 种群数量≠种群密度； 种群数量多，种群密度不一定大； 种群密度大，种群数量也不一定多。 知识点一、种群密度及其调查方法 基础梳理 2.种群密度 （3）应用： ④渔业上捕捞强度的确定 ①濒危动物保护 ②农田杂草状况调查 ③农林害虫的检测和预防 1.在害虫种群密度达到多少时喷洒农药，既能减少环境污染,又能防止虫灾发生 2. 何时捕鱼？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用 3. 草场上放养多少头羊，经济效益才最好 知识点一、种群密度及其调查方法 基础梳理 2.种群密度 （4）调查方法： 分布范围小，个体较大的生物 知识点一、种群密度及其调查方法 基础梳理 2.种群密度 （4）调查方法： 分布范围大或个体较小，逐个计数困难的生物 样方法 黑光灯诱捕法 标记重捕法 知识点一、种群密度及其调查方法 基础梳理 3.样方法 （1）适用生物： （2）调查程序： 跳蝻 昆虫卵 样方内的+相邻两边及夹角 知识点一、种群密度及其调查方法 基础梳理 3.样方法 知识点一、种群密度及其调查方法 基础梳理 4.标记重捕法 （1）适用生物： （2）调查程序： （3）计算公式： 知识点一、种群密度及其调查方法 请阅读教材P5”调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，回答以下问题。 （2）样方多少会影响调查结果吗？ （1）进行样方法调查时，取样的关键是什么？常用的取样方法有哪些？ 学习任务一 取样的关键是要做到随机取样。取样方法有五点取样法和等距取样法。 样方数量太少，统计结果误差可能较大；一般样方越多，结果越接近真实情况。样方数量太多，取样花费的时间、精力就多。 如果所调查物种个体较大，样方面积应该适当扩大；如果调查物种数目比较稀疏，样方面积也应该适当扩大。 归纳拓展 (1)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物也可用样方法调查。 (2)调查对象要选容易计数的植物。一般选择个体数目容易辨别的双子叶草本植物。 (3)不同植物的大小不同，样方面积不同：乔木———100 m2，灌木———16 m2，草本植物———1 m2。 (4)随机取样。方形地块常用五点取样法(图甲)，狭长地块常用等距取样法(图乙)。 (5)计数方法：无论大小都要计数；对于压在边线上的个体，原则上是“计上不计下，计左不计右”(如图所示，图中实心圆就是要计数的个体)。 知识点一、种群密度及其调查方法 请结合下图分析标记重捕法的原理(M、m均为标记数，N、n为不同范围内的总数)及应用。 （1）原理:在个体随机分布的前提下，整体与局部的相关比例相等，即有 。 学习任务二 取鲫鱼总数＝(第一次捕获的鲫鱼数×第二次捕获的鲫鱼数)/第二次捕获的鲫鱼中标记个体数＝(206×186)/31＝1 236条。 知识点一、种群密度及其调查方法 M/N＝m/n 活动能力差的动物被标记后不能与其他动物充分混合，会导致重捕时误差较大。 （4）用标记重捕法调查某动物的种群密度时，若标记个体更易于被捕食，对结果有何影响？ 会使结果偏高。 知识点一、种群密度及其调查方法 归纳拓展 (1)标记后充分混合，所有个体在重捕时的捕 ... ...
