【大单元·任务式】统编版语文六下第二单元 任务二：名著初体验（《鲁滨逊漂流记（节选）》+交流平台+日积月累）课件

(课件网) 亲爱的同学们: 大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为六年级下册的第二个单元，本单元课文旨在培养学生阅读和想象的能力，加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣。快和我一起走进第二单元的世界吧！ 人文主题：外国文学名著 语文要素：借助作品梗概，了解名著的主要内容。 就印象深刻的人物和情节交流感受。 习作要求：学习写作品梗概。 任务二：名著初体验 活动一：打卡冒险岛 丹尼尔·笛福 （1660—1731） 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。1719年，第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受欢迎。之后又创作了《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》等作品。 自15到16世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟，在收集大量真实材料的基础上，于1719年创作了这部不朽名作———《鲁滨逊漂流记》。 创作背景 自由读课文，读准字音，读通句子。思考：这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？ 梗概 节选 本文 原著的大略内容 原著中选取出来的精彩片段 huò 贷 dài 这两个字都有部件“贝”，也就是与货币有关，可以根据声旁确定读音。 jí 上下结构，下半部分由“耒”和“昔”组成，要注意避让。“耒”最后一笔是点，注意“耒”不要写成“末”。 jí 藉 书籍 户籍 学籍 声明狼藉 默读梗概，思考：这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题概括出来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 流落荒岛 建房定居 驯养培育 回到英国 救“星期五” 请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国 请浏览节选部分内容，对照梗概，你能推断出节选的片段大致出现在小说的哪个部分吗？你是根据什么作出推断的？ 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国 上岛时间较短 属于刚到荒岛时做的事情 刚到岛上的心理 默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难的？从文中提取相关信息，填写表格。 鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 没法估算日子 缺乏物资 没有地方住 恐惧、沮丧 用刀刻记录时间 从船上收罗很多东西 砍树、加工、打桩，建住所 记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己 请你根据表格，说一说节选的主要内容。 鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 没法估算日子 缺乏物资 没有地方住 恐惧、沮丧 用刀刻记录时间 从船上收罗很多东西 砍树、加工、打桩，建住所 记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己 鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。 你能说一说鲁滨逊给你留下了怎样的印象吗？ 敢于冒险 不怕困难 勇敢坚毅 聪明能干 房屋要建在地势较高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野兽的袭击。房屋的位置要能看见大海，以便随时能观察是否有船只经过。 故事梗概中向我们讲述了鲁滨逊建房定居的情节，请你为他建房提几条建议。 交流平台 回顾本单元学习的课文，文中的哪些人物给你留下了深刻的印象？ 鲁滨逊 尼尔斯 汤姆·索亚 如何对这些人物作出全面的评价呢？我们一起去教材中看看吧。 作出自己的评价 评价要有方法 多角度 评价 在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 ———节选自《鲁滨逊漂流记》 阅读下面的情节，你觉得鲁滨逊是个怎样的人？ 聪明能干 活动二：了解历险经历 勇敢机智、动手能力强让鲁滨逊克服了一个又一个困难，在克服困难的过程中，鲁滨逊的心 ... ...