课件编号2526261

父母的心 学案

日期:2024-05-22 科目:语文 类型:初中学案 查看:23次 大小:18259Byte 来源:二一课件通
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母的,学案
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 父母的心 学案 【学习目标】 ⒈体会文中父母“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”。 ⒉理解“一波三折,跌宕起伏”的情节特点。 【课前预习】 ⒈摘录有关父母爱子女的故事、谚语、格言、俗语等。 ⒉作者简介。 川端康成,日本现、当代小说家。出生在大阪 。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。1968年获诺贝尔文学奖。已有多部作品在中国翻译出版。 ⒊查字典,解决生字。 【学习过程】 活动一 初读课文,扫清字词障碍。 自由朗读课文,同时画出生字词,借助工具书, 明确生字词的读音。各小组推选一名同学到讲台投影展示字词内容,并指出最容易读错和写错的字词,全班同学更正完善自己的答案。 给下列加横线字注音或根据拼音写汉字 漱户内海( ) hàn ( ) 馆 舱 ( ) 房 奉还 ( ) 犹 yù ( ) sǎng( ) 门 活动二 再读课文,整体把握文章的结构和内容。 〖自主先学〗 本文一共写了几次换孩子,每次理由是什么?分别在什么时间,财主夫人有什么态度变化?这对夫妇当时各是什么表情? 分析人物形象:本文运用了哪些刻画人物的方法?表现了人物怎样的特点? 〖展示交流〗 小组内部相互交流形成统一答案后,小组推荐代表展示。不同小组可分配不同任务。 活动三 品析语言,把握主题。 本文语言细腻、深沉且蕴含深刻,文中哪些话语最让你感动?请有感情的读出来,并说一说为什么使你动情? 〖展示交流〗 小组内部相互交流形成统一答案后,小组推荐代表展示(展示者可以在板书的基础上讲解)。不同小组可分配不同任务。 【检测反馈】 1.《父母的心》的作者是__    _____,他是_____  ___人,当代_____家。 2.给加粗词注音并解释这个词。 (1)无精打采( )_____ ___。 (2)衣衫褴褛( )_____ __。 3.改正下列句中的错别字。 (1)那位父亲嘴上虽然这么说,但脸上的表情却十分忧豫。       (   ) (2)财主人一听是女孩,有些不高兴,但是看见那位妈妈失混落魄的样子,除了答应也没别的办法了。                         (   ) (3)老实说,我虽然没有孩子,但你们当爹妈的心我完全理解,而且也羡幕你们。( ) 4.阅读语段,回答问题。 事情到这儿还没完,第二天上午,船快要到北海道了,这回是两口子一齐来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来,竟然痛哭失声。 “怎么啦?”财主夫人赶忙问道。 “实在是太难为情了。”两口子只说了这么一句 就又哭了。问了几次,那男的才哭着说:“本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好,说得一妥百妥,决不留恋孩子啦,可是,正因为她太小,所以总担心她是不是会这样那样啦,结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家,连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还,请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子,还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。” 财主夫人听了这番话,不由得 也跟着悲伤起来,她含着眼泪说:“是我不对,老实说,我虽然没有孩子,但你们当爹妈的心我完全理解,而且也羡慕你们。孩子还给你们,钱呢,就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。” 那一家六口终于又团聚了。 ①“实在是太难为情了”。为什么“难为情”? ②“但你们当爹妈的心我完全理解”,当爹妈的心是怎样的心?联系文章内容说说看。 ③“那一家六口终于又团聚了”一句中,“终于”的表达作用是什么? [巩固提升] 阅读《藏羚羊跪拜》,回答问题。 这是一个听来的故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主想起故事的主人公———那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时候,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊 ... ...

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