第三单元　传承中华优秀传统文化学案课件（7份打包） 2025-2026学年道德与法治统编版七年级下册

(课件网) 第三单元　传承中华优秀传统文化 第 七 课　弘 扬 中 华 人 文 精 神 第 2 课 时　做 中 华 人 文 精 神 的 弘 扬 者 目录 CONTENTS 教材知识梳理 课时分层精练 1. 中华人文精神是如何发挥作用的？ 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创 造中，发挥了强大的 、凝聚示范作用。 2. 如何弘扬中华人文精神？ （1）弘扬 的思想文化。我们应当正确运用 求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 （2）弘扬 的思想文化。 ①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。 ②我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 熏陶教化　 促进社会和谐　 向上向善　 ③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善 的好少年。 1 2 1. 某班开展了关于中华人文精神的辩论赛，正方的观点是中华 人文精神在当代仍具有重要价值。以下观点可以作为正方论据 的有（　D　） ①中华人文精神引导我们追求精神富足和物质享受 ②中华人文精神有利于促进社会和谐，成就美好人生 ③中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索 ④中华人文精神能够发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用 D A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. （2025·北京门头沟期末）某校开展“行走的诗词大会”研 学活动，学生通过实地探访古诗中的名山大川、历史遗迹，再 结合诗词朗诵、文化讲座等形式感受传统文化。开展该活动的 意义在于（　B　） ①激发情感共鸣，增强对中华诗词的认同感 ②推动文化创新，实现传统文化的商业价值 ③体验诗词意境，传承和弘扬中华人文精神 ④丰富文化内涵，赋予传统文化新的时代价值 B A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. 和谐是中华优秀传统文化的重要内容，以下关于促进和谐的 做法正确的是（　C　） ①中国与150多个国家和地区建立贸易伙伴关系 ②美国强行对中国输美商品征收高额“对等关税” ③巴黎中国文化中心与中国图书进出口（集团）有限公司联合 主办“诗歌的邂逅———�话中国’中法诗会”活动 ④以色列在加沙各地持续进行军事袭击 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. 建立在思想认知一致基础上的友谊，与财富、地位、年龄等 因素的关系都不大。但是，有时仍可能因对某些人、某些事认 知上的不一致而发生冲突。这启示我们应该（　D　） ①推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖” ②主张“四海之内皆兄弟” ③正确运用求同存异、和而不同的方法，合理处理冲突 ④弘扬促进社会和谐的思想文化 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. （2025·陕西宝鸡期末）我们要弘扬向上向善的思想文化， 下列古语能体现这一思想文化的有（　D　） ①独学而无友，则孤陋而寡闻 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③穷则独善其身，达则兼济天下 ④大道之行也，天下为公 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. （2025·山西晋中期末）某校七年级开展以“群星闪烁”为 主题的年级评选活动，通过学生自荐、班级选举和年级师生投 票选举出“友爱之星”“运动之星”“自律之星”等，并进行 宣传和表彰。开展这一活动（　B　） ①鼓励大家择善而行，追求至善的人生境界 ②可以促进同学间相互学习，不断完善自我 ③为了引导大家端正态度，提高文化课成绩 ④有利于鼓励大家汲取榜样力量，久久为功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. 郭泰是东汉时期的大学者，魏昭向其求教过几次后，便把行 李搬了过来。郭泰觉得奇怪，魏昭解释说：“教授经书的老师 容易遇到，但传授做人道理的老师 ... ...