中小学教育资源及组卷应用平台 4.1《人要有自信》导学案 【新课导入】 看视频《什么是自信》，导入新课。 二、【核心素养目标】 1、政治认同：理解自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 2、健全人格：帮助学生形成自信的心理状态，培养乐观、坚定的品质。 3、责任意识：通过自信的培养，增强学生在学习和生活中的责任感，勇于承担自己的责任。 重点：自信的作用 难点：自信与自卑、自负的区别 【自主学习】 自信的含义？P34 2、自信的作用？ P35 3、为什么自信能让人远离自负与自卑 (P35) 4、自信的来源？(P36) 【探究与分享】 议题一：洞悉自信内核 展现自我风采 1、读名言，悟道理：在这些名人身上，有一种什么共同的可贵的品质？请你解释这种品质的内涵。 （1）乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。--李白 （2）会当凌绝顶，一览众山小。--杜甫 （3）自信人生二百年，会当击水三千里。--毛泽东 （4）我相信我所做的事情可以点开人类新的科技树。--王兴兴（宇树科技创始人） 小测试：你是一个自信的人吗？ （1） 课堂上老师提问，你会主动举手回答吗？ （2）遇到不会的题目，你敢主动向老师或同学请教吗？ （3）小组讨论时，你愿意大胆说出自己的想法吗？ （4）有展示、演讲或表演的机会，你会主动报名参加吗？ （5）考试没考好时，你相信自己下次能进步吗？ （6）面对同学的嘲笑，你能不在意并保持自我吗？ 3、小琳从小爱唱歌，平时课间经常哼唱。校园十佳歌手选拔赛报名海选时，很多同学怯场了，她也心里打鼓：“我唱得好不好？会不会跑调？” 但她转念一想：①“我平时练了那么久，音准都没问题，我应该试试。” 于是她深呼吸，自信地站上了舞台。虽然开场有些紧张，但她②眼神坚定地看着前方，③用饱满的声音完成了演唱。 问：（1）材料中划线处的①②③分别从哪一方面体现了“我能行”？ （2）这种“我能行”对我们有何意义？说明自信有何作用？ 议题二：辨析自负自卑● 坚守自信正道 1、小宇： 平时数学成绩一般，这次考试又考砸了。他盯着试卷说：“哎，我脑子就是笨，根本不是学数学的料，以后我也不复习了，反正也学不会。” ·小强： 小强考了满分，他得意洋洋地对小宇说：“这题太简单了，你肯定是没动脑子，我可是天才，这种题闭着眼都会做！” 问：（1）小宇、小强的想法分别是什么心理状态的表现？为何不可取？ （2）如果你是他们的朋友，你认为他们应该怎么做？ 2、自信、自卑、自负的区别 特征 自信 自卑 自负 自我认知 客观，知优劣 低估，只看到缺点 高估，无视缺点 行为表现 勇对挑战，善合作 常避挑战，交往退缩 炫耀自我，贬低他人 情绪反应 成功淡定，失败反思 成功归外因，失败自责 成功炫耀，失败怪外因 3、央视主持人白岩松年轻时曾非常自卑。他从一个北方小镇考进北京的大学，上学的第一天，邻桌的女同学问他：“你从哪里来？”而这个问题正是他最忌讳的，因为在他的逻辑里，出生于小城镇，就意味着没见过世面。就因为这个女同学的问话，他一个学期都不敢和女同学说话，很长一段时间，自卑的阴影占据着他的心灵。 如今的白岩松，是荧幕上沉稳自信，思路清晰，言语一针见血的主持人。正如他所说的："这是极度自卑导致的自信。任何一个事交给我的时候，我都在想我能把它弄好吗？然后你就会比别人多用十二分的力气，因为你怕弄不好，你用非常大的力气。天道酬勤，每弄好一件事，就会回头给自己一份自信。" 问：白岩松的故事给了你什么启示？ 议题三：探索自信来源 ● 积蓄成长力量 宇树科技 90 后 CEO 王兴兴出身普通，早年因学校普通、起点不高，长期被自卑困扰，羡慕他人优越的起点，对未来充满迷茫。但他深知，抱怨和逃避并不能解决问题，只有通过自己的努力才能改变 ... ...
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