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4.3 土壤与植物生长 同步练习(课件版 3课时)2025-2026学年科学浙教版七年级下册

日期:2026-03-27 科目:科学 类型:初中课件 查看:72次 大小:3385165B 来源:二一课件通
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3课时,七年级,教版,科学,学年,2025-2026
    (课件网) 第 3 节 土壤与植物生长 第4章 我们生活的大地 第 3 课时 植物的茎与物质的运输 1.晓明在给植物分类时,将白杨、油松、樟树归为一类,而把水稻、荷花、凤仙花归为一类,他的分类依据是( ) A.有根或无根 B.草质茎或木质茎 C.有种子或无种子 D.水生或陆生 2.植物的茎有:直立茎、匍匐茎、缠绕茎和攀缘茎。那么下列植物是缠绕茎的是( ) B A.牵牛花  B.草莓  C.松树  D.葡萄 A 3.菟丝子是一种没有叶绿素的植物,可通过吸器刺入其他植物的茎,并从中吸取营养物质。菟丝子吸取有机物,其吸器应刺入植物茎的( ) A.髓 B.木质部 C.形成层 D.韧皮部 4.2022年北京冬奥会闭幕式的《折柳寄情》上演了一场中国式浪漫,体现了中华文化的博大精深。柳树茎的结构从外到内依次包括( ) A.树皮、形成层、韧皮部、髓 B.树皮、形成层、髓、韧皮部 C.树皮、形成层、木质部、髓 D.树皮、木质部、形成层、髓 D C 5.下图为木本植物茎的结构模式图,下列分析正确的是( ) A.结构1是髓,比较疏松 B.结构2是形成层,细胞具有不断分裂能力 C.结构3是韧皮部,由形成层细胞分裂形成 D.结构5是树皮,由4木质部和外层树皮构成 6.浙江地区的一些古树树干几乎中空,但仍然枝繁叶茂,展现出生命之顽强。下列叙述不正确的是( ) A.树干中的输导组织没有完全被破坏 B.根吸收的有机物仍可以运输到叶 C.叶合成的有机物仍可以运输到根 D.根吸收的水分仍可以运输到叶 A B 7.市售“蓝色妖姬”是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时用染料浇灌,花像吸水一样将着色剂吸入开出蓝花。茎运输着色剂的部位是( ) A.木质部 B.髓 C.形成层 D.韧皮部 A 8.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。你认为不正确的是( ) A.根和茎的导管是连接贯通的 B.植物的茎中存在形成层,所以任何植物的茎都可不断增粗 C.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D.根尖的根毛区生有大量的根毛,因此扩大了吸收面积 B 9.为提高果树的产量,果农会在果树生长期,用刀在枝干上环切两刀,将两刀口之间的树皮剥去,露出木质部,暂时中断有机物的输送,以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。环剥技术历史久远,简单高效,对该技术判断合理的是 ( ) A.环剥可以在树木主干部位进行 B.环剥切断了韧皮部中的导管,中断无机盐的输送 C.环剥时切口要窄,有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口 D.环剥切口上方形成枝瘤,说明环剥能促进树木产生有机物 C 10.如图甲是研究植物运输水分和无机盐的实验装置示意图。据图回答下列问题。 (1)该实验的关键在于保证装置的气密性,尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中,判断此装置气密性良好的依据是:_____ _____。 (2)实验结束后,在此茎的基部上方横切,观察到其中只有B部分呈红色,如图乙所示。说明水和无机盐是通过木质部的_____运输的。 (3)图乙中的A是植物茎中的_____。(填结构名称) U形管左右液面出现高度差,并能 保持一段时间 导管 髓 11.观察图片,据图回答下列问题。 (1)图甲表示_____,其功能是_____。图乙表示_____,其功能是_____。 (2)在各图的旁边用箭头表示水或有机物的运输方向。 (3)筛管的结构特点是_____。 A.上、下两端的细胞壁消失,形成筛孔 B.上、下相连的细胞壁有很多小孔,形成筛孔 C.上、下相连的细胞没有界线 D.上、下相连的细胞质完全融合 导管 运输水和无机盐 筛管 运输有机物 B 甲 乙(课件网) 第 3 节 土壤与植物生长 第4章 我们生活的大地 第 2 课时 植物生长需要无机盐 1.植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多 ... ...

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