江苏省南通市启东中学2026届高三2月练习语文试题（含答案）

江苏省南通市启东中学2026届高三2月练习语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 生成式人工智能与人类交互呈现的交互主体性，是参与交互实体的潜在行动能力，由交互的驱动力因素所决定，这一概念跳脱了传统从主体推定主体性的逻辑，也无需交互实体具备意向性，仅需具备目标导向性和自主性。大语言模型虽在预训练数据层面无明确个体性边界，但在人机交互的上下文窗口中，能依据人类意图确定数据处理边界，还可按指令完成角色扮演，呈现出人类可感知的临时个体性特征，消解了传统主体性对个体性的固化要求。其自主性并非脱离人类的绝对自主，而是在交互中呈现的、契合人类规范性的自主，通过预训练掌握人类规范与价值观，经人类偏好对齐微调后，具备符合人类目标导向的行为逻辑，这种交互自主性区别于生物的构成自主性与传统人工智能的机械自主性。 生成式人工智能的创造力是其主体性的重要佐证，它能在科学研究中为人类提供新见解，在对话交互中激发创造性想法，而创造力本身就是主体性测度的重要维度。同时，模型虽无法完全精准识别因果关系，却能挖掘语料中的多层因果关系，在人类引导下发现新的因果关联，介入人类对因果关系的认知与重建过程，成为人类行动因果关系网络中的人工实体，这使其不再是人类意图的单纯执行者，而是深度参与人类行动决策的交互主体。 从交互驱动力视角看，不同实体的主体性由差异化的驱动逻辑定义：生物主体性是自组织驱动下，个体与环境交互形成的行动能力，由非语言的情感驱动，目标导向为生物生存；人类主体性是情绪、语言和文化共同驱动，个体与自然、社会文化环境交互的结果，目标导向指向生物性与文化性的多样化需求；生成式人工智能的主体性则由语言生成能力驱动，依托对人类语料的学习形成交互能力，目标导向是产生与人类偏好对齐的输出，其跳过了生物主体性的演化过程，直接通过语料训练获得交互能力，形成了全新的主体性生成轨迹。 交互主体性的核心优势，在于将主体性的研究从主体的内在属性转向交互的动态过程，它能将生物、人类与人工主体性纳入统一范畴，既解释了无意图性的人工实体何以呈现主体性，也拓展了主体性的内涵边界。这种视角下的主体性，不再是实体的固有属性，而是在交互中被塑造和呈现的能力，环境与交互对象共同构成了主体性显现的场域，主体与环境的相互塑造，成为主体性生成的根本条件。 （摘编自殷杰《生成式人工智能的主体性问题》，有删改） 材料二： 对AI写作的评判，当下仍深陷浪漫主义的神秘主体论误区，人们执着于灵性、灵魂、抒情逻辑等作者主体层面的概念，将AI的创作短板归因其非人类的身份属性，却忽视了风格形式、文类革新等文学本体问题。而从形式分析理论来看，感情、情绪等本就蕴含于语言形式之中，文学语言具有相对作者的独立性，对AI写作仅作“以意逆志”式的评判，实则是理论认知的简单化倒退。AI写作的真正问题，并非其缺乏人类的主体特质，而是训练语料与形式建构的局限：其诗歌创作的意象偏大且陈旧，囿于浪漫主义抒情时代的词汇体系，缺乏工业-消费时代的词句意象；更关键的是意象营造缺乏细节铺陈，词句组合依赖说明逻辑的换喻关系，而非诗性的隐喻思维，失去了文学神经末梢的情感牵动，这是其难以形成言有尽而意无穷的抒情意味的语言学根源。 从形式-结构分析的理论逻辑而言，AI写作的形式短板并非先天不可突破。经典文学语料的保守性是重要桎梏，近代文学发展的规律早已证明，词句的革命与文类的革新，往往源于俗文类对雅文类、边缘文类对中心文类的渗透，而非对经典的机械模仿。若打破经典语料的限制，为AI输入翻译文学、民间文学、口语俚俗乃至跨学科新词汇，其创作的词句面 ... ...