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课件网) 第一章 运动的描述 第3节 位置变化快慢的描述———速度 第1课时 1.理解物体运动的速度。知道速度的意义、符号、单位、矢量性。 2.理解平均速度和瞬时速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度。 3.能理解平均速度﹑瞬时速度和平均速率的区别与联系。 怎样比较不同交通工具运动的快慢？ 运行中的高铁 飞行的国产大飞机 航行中的客轮 改装的牛车 位移(m) 100 100 2000 1500 初位置(m) 经过时间(s) 末位置(m) A.牛拉车沿平直道路行驶 0 40 100 B.轮船沿直线航道行驶 0 10 100 C.飞机在天空直线飞行 500 10 2500 D.高铁沿平直轨道行驶 500 20 2000 以下有四个物体，请比较它们运动的快慢程度: 相同位移，比较时间 相同时间，比较位移 不同时间，不同位移，怎么比较？ 2.速度的定义：位移与发生这段位移所用时间之比。 3.速度的定义式： 4.速度的单位：国际单位制单位是米每秒符号是. 常用单位：千米每时)、厘米每秒) 1.速度的物理意义：表示物体运动的快慢。 知识点一：速度 A B O 1 5 cm Δt=4s xA=1cm xB=5cm O 100 500 m Δt=10s xC=100m C D Δx= xB- xA=4cm xD=500m Δx = xD- xC=400m 判断汽车运动和飞机运动的快慢 知识深化 2、比值定义法 物理学中常采用两个相互关联的物理量的比值来重新定义一个新的物理量，以统一比较标准，描述一个新的物理意义，如密度、 1、速度的矢量性 速度是一个矢量，既有大小又有方向．速度的大小在数值上等于单位时间内位置变化量的大小，方向跟物体运动的方向相同 思考：两辆汽车从某地出发，速度都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？ 可能是背道而驰 ！！ 练一练 1.（多选）下列关于速度的描述中正确的是( ) A.速度描述物体运动的快慢，只有大小 B.速度是矢量，既有大小又有方向 C.速度越大，物体的位移越大 D.速度越大，物体在单位时间内的位移越大 BD 2.（多选）汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用了2h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5h,那么汽车返回时的速度为( ) A.-8m/s B.8m/s C.-28.8km/h D.28.8km/h A C 3.(多选)甲、乙两质点在同一直线上做匀速运动，取向右为正方向，甲的速度为2 m/s，乙的速度为－4 m/s，则可知( ) A.乙的速度大于甲的速度 B.因为＋2＞－4，所以甲的速度大于乙的速度 C.这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向 D.若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙相距60 m CD 1.平均速度： 定义：物体在时间Δt内运动的平均快慢程度。运动物体的位移Δx与发生这段位移所用时间Δt的比值。 公式： 物理意义：粗略描述物体在时间Δt内运动的快慢和方向。 平均速度是矢量，既有大小又有方向。 方向：与Δx的方向相同，由初位置指向末位置。 知识点二：平均速度和瞬时速度 求平均速度必须指明是求哪段时间（或哪段位移）的平均速度。 Δx与Δt的同一性和对应性 例：做单向直线运动的一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，第四个5s内的位移为15m。请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这20s内的平均速度 第二个5s内的运动情况和第4个5s内的运动情况一定完全一样吗？ v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s；v4=3m/s；v=2.6m/s 一个运动员在标准运动场(周长为400米)完成400米项目，比赛用时1分10秒，这个过程中平均速度为多少？如何表示运动员在这个过程中运动的快慢呢？ 平均速率———路程与所用时间的比值 2.平均速率 思考讨论：平均速度描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度及方向。那么，怎样描述物体在某一时刻运动的快慢和方向呢？ t （t＋Δt ） 可用时刻 t 到 t ＋Δt 一小段时间内的平均速度 来代替时刻 t 物体 ... ...
