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课件网) 大笑 大哭 你在什么情况下也露出过这些表情？有没有哪件事，让你先后露出了这两种表情？ 新课导入 六语下 统编 第一课时 课时目标： 1.会写“媚、砖”等13个生字，掌握“明媚、拨弄”等19个词语。 2.通过绘制时间轴的方式梳理事件。（重点） 01 自读课文，读准字词，读通语句。 02 思考：那个星期天发生了什么事呢？ 初读感知 齐读生字词 绊倒 耽搁 绽开 惆怅 一声不吭 惊惶 依偎 亲吻 搓衣服 bàn zhàn chóu chàng huáng wěn dān wēi cuō 急遽 jù 媚 砖 蚁 叨 绊 会写字 书写时注意生字的占格哟！ 书写提示： 绞 耽 揉 绽 搓 惶 吻 偎 耽 “耽”字左窄右宽。“耳”宜窄长，第六笔变提；“冘”末笔圆润有力。 辨 字 识 记 耽搁 耽误 虎视眈眈 书写指导 揉 “揉”字的“矛”稍扁，横钩长，竖钩短，“木”宜宽。“矛”和“木”整体大小相当。 辨 字 识 记 揉搓 揉面 温柔 以柔克刚 书写指导 吻 “吻”字的“口”小且偏上，“勿”的横折钩写时稍微往左斜。 辨 字 识 记 亲吻 吻合 忽略 玩忽职守 书写指导 偎 “偎”字左窄右宽。“畏”字上边的“田”要写得上宽下窄，下边不要写成“衣”。 辨 字 识 记 依偎 偎傍 畏惧 无畏 书写指导 因航班延误，他（ ）了行程，进而（ ）了一笔生意。 选词填空 明媚 （景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人。 形容隐隐约约，若有若无。 拖延时间。 空旷而冷冷清清。 词语解释 缥缈 耽搁 空空落落 耽搁 耽误 耽搁 耽误 惆怅———（ ） 一声不吭———（ ） 写近义词 急遽 急速。 伤感；失意。 亲热地靠着；紧挨着。 指一直沉默不语，一句话也没有说过。 词语解释 惆怅 依偎 一声不吭 忧伤 一言不发 整体感知 这篇文章以孩子的视角来叙述，描写了一个小男孩在某个星期天等候母亲带他出去玩，但由于家务繁忙，母亲一拖再拖，最终小男孩等待未果的事情。展现了主人公从期待、兴奋到委屈、失望的心理变化过程。 早晨 上午 下午 黄昏 妈妈 “我” 准备出门去买菜 藏在门后 买菜回来却又翻箱倒柜忙开了 出门买菜 ——— 洗衣服 跳房子、拨弄蚁穴、翻看画报…… 追着念叨 睡午觉睡过了头 一直蹲在一旁 第二课时 课时目标： 1.了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，体会作者将情感融入细致描写中的表达方法。【语文要素】 2.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。 早晨 上午 下午 黄昏 复习回顾 试着结合下面的时间轴，梳理文章的主要事件。 合作探究 1. 通过圈画关键词、联系生活实际、有感情地朗读 课文等方法体会作者的心情。 2. 独立完成后，小组交流，修改完善。 3. 各小组内部进行明确分工（朗读、谈体会、写心 情），先以小组为单位进行演练。 4. 选出一个小组上台汇报展示学习成果。 5. 在时间轴上加入表示心情的词语，完善时间轴。 早 晨 而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 （盼了好久的事情就要实现，此时的“我”肯定很兴奋。） 她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 （从“我”与母亲的对话中可以感受到“我”想出去的急切心情。） 上 午 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 （“我”通过一系列的事情打发时间，还处在焦急和兴奋之中。） 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？…… （母亲买菜回来又继续忙着，此时的“我”应该是急切又无奈的吧。） 下午 去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。……我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她 ... ...
