第12课 从明朝建立到清军入关 教学设计

课题 第12课 从明朝建立到清军入关 教学目标 1、通过了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义； 2、通过了解明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 教学重点：明朝面临的内部和外部问题 教学难点：明朝政治制度的变化 教学设计 问题探究式、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合 教学过程 一、帝国崛起—明朝建立和政治制度的变化 【探究思考】1、请仔细阅读教材，回答问题“关于明朝的基本信息你所知道的有哪些”？ 1.明朝建立 ①1351年，元朝爆发农民起义，朱元璋势力逐渐强大，统一了南方大部分地区。 ②1368年，朱元璋称帝，定都应天府（江苏南京），国号大明。朱元璋就是明太祖。后攻占大都，结束了元朝在全国的统治。 2、政治制度的变化 【探究思考】2、阅读教材概括明朝的政治制度发生了哪些变化？具体内容都有哪些？ 变化：（1）宰相制度的废除（2）内阁的设立 （1）宰相制度的废除 a、历代封建王朝皇权与相权演变的趋势： 皇权逐渐加强，相权一步步被削弱，直至被废除。 【探究思考】3、从“史料实证”角度理解明朝废丞相的原因和影响？ 材料1自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。 ———《皇明祖训·祖训首章》 材料2（洪武）十三年春正月戊戌，左丞相胡惟庸谋反，及其党御史大夫陈宁、中丞涂节等伏诛。 （视频材料） b、原因： ①历史原因：在专制主义中央集权制度下，君权与相权的矛盾由来已久； ②直接原因：宰相胡惟庸专权，对皇权构成威胁； ③根本原因：相权过大，威胁皇权。 C、影响： ①君主专制进一步加强②加重了皇帝的政务负担，效率低下 ③皇帝独断，易决策失误。 ⑵建立内阁 a、原因：废除丞相后，皇帝政务繁多，工作压力增加。 b、演变： C、性质： 辅佐皇帝处理政务的秘书机构。 d、运行： 内阁大学士替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝在票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”。 【探究思考】4、有的内阁大学士深得皇帝信任，权力很大，被比喻为宰相，那么，内阁首辅是不是真正的宰相呢？根据材料，完成“宰相制与内阁制的异同”表。 材料1 宰相之职，佐天子，总百官，治万事。 ———《新唐书·百官志》 材料2 我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相。 入内阁者皆编、检、讲、读之官，不置官属，不得专制诸司… ———《明史》卷72《职官志》 材料3 内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。 ———钱穆 e、特点: ①君主专制加强的产物；②内侍机构，始终没有取得法定地位，始终不是中央一级正式的行政机构不能统领百官，无决策权。 （3）宦官专权： a、原因：宦官比内阁更多地得到皇帝信任 b、表现： ①内廷宦官机构司礼监，获得了协助甚至代理皇帝批红的权力； ②负责提督东厂和控制锦衣卫； ③官员的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。 历史概念： 司礼监 是明朝内廷管理宦官与宫内事务的＂十二监＂之一，有提督、掌印、秉笔、随堂等太监。提督太监掌督理皇城内一切礼仪、刑名及管理当差、听事各役。司礼监还控制著东厂、西厂、锦衣卫等机构。其职则是掌管侍卫、缉捕、刑狱之事。 c、实质： 君主专制强化的产物 d、评价： 无论阁臣当政还是宦官弄权，其权力本质仍出自皇权，依附于皇帝，都是专制皇权不断加强的产物。 二、帝国荣光—海上交通与内陆边疆 【探究思考】5、郑和下西洋的主要目的、实质和影响都有哪些？ 1.海上交通———郑和下西洋 时间：自1405年到1433年，郑和前后 ... ...