九下12词四首之《江城子·密州出猎》课件（共19张ppt）

(课件网) ——— 九年级下册-第三单元 ——— 二 结合注释理解词意，抓住词眼“狂”字，品味作者情感。 三 探究“鬓微霜”的内涵，分析白发背后的爱国情怀。 一 了解苏轼及宋词的豪放词派，感悟诗歌内容。 教学目标 唐诗宋词是中国文学史上的两座高峰。说起宋词，不得不说苏轼；说起苏轼，必说豪放词；说起豪放词，定说《江城子·密州出猎》。因为他是公认的中国第一首豪放词。今天，就让我们走进这首词，去感受东坡先生的豪情吧。 导入新课 苏轼，眉州眉山人，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”。散文与欧阳修并称“欧苏”；诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。词风豪放，与辛弃疾并称“苏辛”。 1.关于作者 预习展示 2.关于宋词 预习展示 内容上以情感为题材，语言清新、含蓄；情思曲折而真切；风格委婉、绮丽。代表人物有温庭筠、李清照、柳永。 内容上多抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色，语言畅达流利，直抒胸臆，风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。 婉约派: 豪放派: 1.听老师朗读，标注字音。 老夫聊发少年狂 右擎苍 锦帽 貂裘 千骑 卷平冈 为报倾城 酒酣胸胆 鬓微霜 朗读诗歌 2.自由朗读，读出情感，读出节奏。 3.全班齐诵读课文。 fā qíng jǐn diāo qiú qí juǎn wèi hān bìn 理解诗意 1.结合注释，小组讨论，互相帮助，疏通诗意。 （温馨提示：注意依字译句和译文的方法） 2.勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。 上阙———我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为我报知全城百姓使之随我出猎，我决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的英姿。 参考译文: 下阙———我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。 理解诗意 上阙：意气风发出猎图 3.概括上下阕的内容。 下阕：赤胆忠心报国图 合作探究 1.词中哪一个字最能体现作者的心情？ 这首词无论是上阕中对打猎的实写，还是下阕中对理想抱负的虚写，都体现了一个“狂”字。 明确： 毋多酌我公须听，醉後粗狂胆满躯。 荒村野店亦何有，欲发狂言须斗酒。 嗟我二三子，狂饮亦荒哉。 小园香雾晓蒙笼，醉守狂词未必工。 在苏轼密州235首诗中有21首含有“狂”字，占到了小十分之一，此时的苏轼真可谓是一个狂人呀！ 2.老师在阅读苏轼密州时期创作的诗文时，也发现好多“狂”字。 合作探究 行动之狂，左牵黄，右擎苍。原本奔腾于平冈的猎狗，翱翔于长空的鹰，竟顺从地跟随苏轼左右！足见苏轼是何等的从容潇洒、意气风发。 穿戴之狂，从锦帽貂裘中可以看出，苏轼穿着富贵，是少年的张扬。 气势之狂，千骑，浩浩荡荡的队伍，排场盛大，就像风一样，席卷平冈，尘烟滚滚，声如雷鸣。 语气之狂。结合课下注释可知，孙权十四五岁的时候就亲自射杀了老虎，苏轼自比孙权正是要显示出自己的英勇神武，苏轼的狂正是年少的英勇。 本词中哪些地方可以看出苏轼的“狂”呢？细读诗歌，说出你的发现。 合作探究 参考示例： 合作探究 通过同学们的分析，我们仿佛看到了一位意气风发的太守，这样的苏轼确实是狂啊！ 小结: 姑且。苏轼当时处于被贬期间，壮志难酬。 “持节云中，何日遣冯唐？”借汉文帝派冯唐手持符节去赫免被贬职的魏尚，让他官复原职一事，表达了自己也希望能像魏尚一 ... ...