1.2男生女生教案（表格式） 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

课题名称 1.2 男生女生 教学目标 根据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）中要求，对应的内容标准如下： 【政治认同】认同男女平等的价值理念，树立尊重性别差异、摒弃性别刻板印象的正确观念，体会男生女生共同为集体、社会发展贡献力量的意义。 【道德修养】学会尊重、欣赏异性同学，培养与异性友好交往的道德品质，做到自尊自爱、举止得体，自觉规范异性交往行为。 【法治观念】知晓青春期身心发展的正常规律，理解健康异性交往的行为边界，树立依法保护自身、尊重他人的交往意识。 【健全人格】正确认识青春期自身的身心变化，学会理性看待异性间的朦胧情感，提升情绪调控和理智抉择能力，培养独立、包容、向上的健全人格。 【责任意识】明确青春期的主要成长责任，懂得真正的爱情需要责任与能力支撑，树立以学习和自我提升为核心的青春责任观。 教材分析 本框题选自部编版七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》，是继“青春的邀约”之后，围绕男生女生延伸内容，也是青春期成长教育的重要组成部分。本框以“男生女生的差异与交往”为核心，从生理、心理差异入手，逐步过渡到异性正常交往的方法，最终落脚于青春期朦胧情感的理性处理，形成了“认识差异—学会交�———理性待情”的逻辑脉络，层层递进、环环相扣。教材内容贴近学生青春期生活实际，既注重引导学生正视性别差异、摒弃刻板印象，又强调异性健康交往的原则和尺度，更注重培养学生正确的爱情观和青春责任观，为学生解决青春期异性交往困惑提供理论指导和实践方法，同时为后续学习集体生活、师生交往等内容奠定情感和认知基础，是培养学生健全人格、道德修养和责任意识的关键载体。 学情分析 授课对象为七年级学生，正处于青春期身心快速发展的关键阶段，生理上的第二性征逐渐显现，使得他们开始清晰感知到男生女生的生理差异；心理上，自我意识增强，对异性产生好奇和关注，部分学生出现青春期心理萌动，同时也面临着异性交往的诸多困惑：如不知如何与异性大方相处、容易将朦胧好感误认为爱情、受性别刻板印象影响对男女角色形成固有认知，甚至因不当的异性交往产生矛盾或心理困扰。此外，七年级学生已具备一定的观察、讨论和分析能力，乐于参与课堂互动和实践活动，但心智尚未成熟，理性判断和情绪调控能力较弱，对“爱情”的理解较为片面，缺乏责任意识。因此，教学中需结合学生的生活体验，通过具象化的情境、互动式的活动，引导学生自主探究、理性思考，避免空洞说教，让学生在体验和感悟中形成正确的性别观、交往观和爱情观。 教学重难点 重点：男生女生的差异及优势互补；异性交往的正确方法。 难点：理智处理青春期的朦胧情感，区分好感与真正的爱情。 媒体设计 PPT、视频 课时教案 课堂教学顺利 教学内容、材料 设计意图 导入新课： 引起注意 激发学生的兴趣 创设学习情境 导入新课： 说一说这些图片上的群体有什么共同点？ 图1：春晚主持团 图2：春晚十二花神 图3：米兰冬奥会中国代表团 图4：跑男团合影 图5：喜人奇妙夜小队 图6：班级合照（可替换成本班合照） 【学生回答，教师总结】 是的，这些人物里既有优秀的女性，也有出色的男性，他们在舞台上各展所长，共同带来了精彩的节目。其实不只是舞台，在我们的生活、学习、社会发展的各个领域，男生和女生都在以自己的方式发光发热。正是因为有了男生和女生的不同与互补，我们的世界才变得如此精彩纷呈。今天，我们就一起来走进《男生女生》，探索他和她的青春年华。 通过热点图片，引起学生关注，引发学生学习兴趣。 讲授新课： 材料的呈现（例子或模型、问题、逻辑结构等等） 引出期待行为的实例/提供反馈（具体知识内容） 讲授新课：他和她的差别 活动1：《喜人奇妙夜》节目片段 大 ... ...