课件27张PPT。第一框 我知我家第一课 爱在屋檐下第一单元 相亲相爱一家人1.了解家庭的特点，家庭关系的确立；知道子女与父母的关系不可选择。 2.培养对家庭的认识能力，辩证看待家庭中父母与子女权利、义务关系的能力。 3.做到爱自己的家，增强热爱父母的情感。感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。板块一:家庭关系的建立【情景故事】：教材P4两则故事说：“那是我的房子”“我又有家了”。 那“家”到底是什么？三毛最渴望得到的是什么？家有亲人、有亲情的地方家家是温暖的避风港； 家是一片蓝天； 家是一把伞；……我眼中的家1.家庭是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家是如何建立的？家庭关系的确立有多种情形： 参考课本第5页第二自然段。一、家庭关系的建立3.家庭结构有哪些形式？家庭的结构类型核心家庭：父母和未婚子女两代人组成主干家庭：祖父母（外祖父母）和父母及第三代人 组成单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活联合家庭：父母与多对已婚子女组成，或已婚同 辈联合组成 其他家庭：丁克家庭核 心 家 庭主 干 家 庭单 亲 家 庭 联 合 家 庭你现在的家庭属于什么类型？你的家庭（家族）中，有什么值得称道的地方？说自己不同的家4.家庭的功能物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能板块二：与父母的关系不可选择案例分析： 我可以选择吗？ 我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和值得炫耀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。 我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装作没看见…… 我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么…… 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？…… ———来自XX同学的苦恼思考：（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？ 你有类似的情形吗？ （2）如果给你一次重新选择的机会，你会选择什么样的父母，什么样的家庭？对自己的父母满意吗？B、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口……C、小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个袜厂流水线上的工人。他们无法像其他家长那样给儿子足够的零花钱……A、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，家境一直不富裕。阅读教材第6页的“相关链接”，思考： 子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？ 你如何理解与父母的亲情？材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段：儿子对父亲吼：“混账！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！” 上面这则材料说明了什么？父母子女的关系是不可改变、不可选择的。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四 ... ...
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