模块4　化学与社会·跨学科实践 习题课件（3份打包下载） 2026年中考化学一轮专题复习（福建）

(课件网) 化学与社会·跨学科实践 模 块 四 跨学科实践活动 专 题 三 1. (2024 河北)如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画 卷呈现的工序中一定发生化学变化的是(　D　) A. 捶打织品 B. 梳理丝线 C. 缝制衣物 D. 烧炭熨烫 D 2. (2024 盐城)中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智 慧和丰富的实践经验。 (1)刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用 的“淘金”过程发生的变化，从化学的视角看属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)李商隐“春蚕到死丝方尽”中的“蚕丝”属于 (填“天然”或“合成”)纤维。 物 理　 天然 (3)姜夔“高花未吐，暗香已远”蕴含科学道理，从分子 的角度分析“暗香已远”的原因是 。 (4)苏轼“投泥泼水愈光明”中“投泥泼水”反映的化学 原理是C ＋ H2O CO ＋ H2，“愈光明”指的是 (填化学式)燃烧的结果。 分子在不断运动 CO、H2　 (5)《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含 有石油，石油属于 能源(填“可再生”或 “不可再生”)。 (6)《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起……云是 真硝石也”。“硝石”主要成分是KNO3，KNO3在肥料 中属于 (填“复合肥料”或“农家肥”)。 不可再生　 复合肥料　 (7)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪” 指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是 。 (8)《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要 成分是CaCO3，“灰”指CaO，“烧石成灰”可用化学 方程式表示为 ，该反应属 于 (填基本反应类型)。 移除可燃物 CaCO3 CaO＋CO2↑　 分解反应　 3. (2024 长春)火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉 字作为载体也反映出我国古代人民对火的认识。 (1)甲骨文“ ”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方 的“林”相当于燃烧条件中的 。 (2)小篆“ ”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水 能灭火。用水灭火的主要原理是 和隔绝氧气。 可燃物　 降低温度到可燃物着 火点以下　 (3)甲骨文“ ”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 ①以下标志与消防安全有关的是 (填标号)。 A B C ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有 (答一条)。 A　 打火警电话119 报警　 4. (2024 北京)用如图所示实验验证金属的性质。 (1)实验1中观察到灯泡发光，说明铁具有的性质是 。 (2)实验2中反应的化学方程式为 。 具 有导电性　 Fe＋H2SO4 FeSO4 ＋H2↑　 (3)实验3能证明铁的金属活动性比铜的强，现象是 。 铁 片表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 5. (2024 河南)植物光合作用可表示为：二氧化碳 ＋水 有机物 ＋ 氧气，推测有机物中一定含有的元素 是 。探究光合作用原料的装置如下图(实验过程略去)。 C、H(或碳、氢)　 ①实验时，乙中的植物叶片能检测出光合作用生成的有 机物，而甲中的不能。请加以解释： 。 甲中的二氧化碳 被烧碱溶液吸收，植物不能进行光合作用　 ②请设计方案，检验实验后的烧碱溶液中生成的新物 质： (写出选用的试剂和现象即可)。 选盐酸，有气泡产生(或选氯化钙溶液，有白色 沉淀产生)　 6. (2025 福州模拟)国以农为本，农以种为先。跨学科实 践活动“选好种”开展如下： (1)好稻种的标准有 (写一点)。 颗粒饱满(胚粒完整等合理答案) (2)盐水选种是古人的智慧结晶。好稻种会沉底，干瘪的 稻种会漂浮。 ①在研究鸡蛋在盐水的浮沉状态时，同一鸡蛋在盐水中 存在三种状态如图。下列说法正确的是 (填标号)。 C　 A. 甲、乙和丙杯中鸡蛋受到 的浮力一样大 B. 乙杯中鸡蛋的密度比盐水 密度小 C. 若丙中继续加盐溶解后，鸡蛋露出液面的体积会增大 ②当鸡蛋漂在水中只露出一个硬币大小的蛋壳时的盐水 (20 ℃时盐水浓度与密度对照如下表)适合选种，用密度 计测定此时盐水 ... ...