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课件网) 童话王国真奇妙 第 八 单 元 ———感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象 语文要素 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 童话具有语言通俗易懂、鲜活生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点，这种独特的魅力使童话充满奇妙的色彩。读童话时，同学们要在把握文章内容的基础上，感受童话奇妙的故事情节、奇幻的场景与人物的超能力等，并通过人物的语言、动作等，深入体会故事中人物真善美的形象。 读《宝葫芦的秘密》（节选），你从哪里感受到了童话的奇妙？ 掌握故事情节 （1）奶奶给王葆讲了哪些故事？下列选项中正确的是（ ）（多选） A.孙二在操场上捡到了一个宝葫芦。 B.张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。 C.李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。 D.王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。 E.赵六掘地掘出来一个宝葫芦。 F.周七通过努力学习，在考试中得了第一名，老师奖励他一个宝葫芦。 读《宝葫芦的秘密》（节选），你从哪里感受到了童话的奇妙？ 掌握故事情节 （1）奶奶给王葆讲了哪些故事？下列选项中正确的是（ ）（多选） A.孙二在操场上捡到了一个宝葫芦。 B.张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。 C.李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。 D.王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。 E.赵六掘地掘出来一个宝葫芦。 F.周七通过努力学习，在考试中得了第一名，老师奖励他一个宝葫芦。 BCDE × × 将情节与现实生活比较，感受奇妙之处 （2）你觉得文中的哪个情节充满了奇妙的想象？（ ） A.奶奶给“我”洗完脚后又提出给“我”剪脚指甲。 B.李四想要大花狗，马上就冒出一条大花狗冲着他摇尾巴，舔他的手。 C.“我”在做算术题时，由“8”字想到了宝葫芦。 B 掌握故事情节+将情节与现实生活比较，感受奇妙之处 我觉得……（具体情节）这一情节很奇妙+在这一情节中，……（结合具体内容来说）+这与现实生活有很大区别/这在现实生活中是不可能发生的+这样的想象奇妙极了 奶奶讲的故事里，我觉得李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦这一情节很奇妙。在这一情节中，李四居然找到了传说中的龙宫，这在现实生活中是不可能发生的，这样的想象奇妙极了。 读《宝葫芦的秘密》（节选），你从哪里感受到了童话的奇妙？ 梳理故事情节 （1）文章讲述了巨人把孩子们赶出花园后，花园里只有_____，当巨人发现有 孩子的地方才有春天后，他就和孩子们一起分享花园，花园里又重现_____ 的故事。这篇童话告诉我们：_____。 结合《巨人的花园》的内容，说说巨人是一个怎样的人。 梳理故事情节 （1）文章讲述了巨人把孩子们赶出花园后，花园里只有_____，当巨人发现有 孩子的地方才有春天后，他就和孩子们一起分享花园，花园里又重现_____ 的故事。这篇童话告诉我们：_____。 结合《巨人的花园》的内容，说说巨人是一个怎样的人。 只有学会分享，才能获得快乐，感受快乐 春天 冬天 抓住关键语句 （2）“‘我自己的花园就是我自己的花园，’巨人自言自语道，‘这是随便什么 人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。’”这句话揭示 了巨人的_____。 B 语言 蛮横、自以为是 （3）“巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：‘我多么自私啊！现在我明 白为什么春天不肯到这儿来了。’”这句话运用了_____描写。巨人 十分后悔自己先前的举动，也明白了春天不到花园里来是因为（ ） A.春天不喜欢巨人的花园。 B.没有孩子的地方就没有春天。 C.巨人的围墙太高了，挡住了春天的脚步。 √ × × 体会景物特点 （4）故事中，巨 ... ...
