4.1时代的主题 课件（共20张PPT）-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

(课件网) 第四课 和平与发展 4.1 时代主题 学习目标 课标要求 核心素养要求 高考动向 1、引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势; 2、阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。 政治认同：认同我国全球治理引领者地位，理解推动国际关系民主化的意义。 科学精神：明确和平与发展是当今时代的主题，认识促进和平与发展的因素；剖析全球性问题的根源和讨论解决办法，深入思考霸权主义、强权政治的危害，从而使珍惜来之不易的和平与发展局面。 公共参与：以实际行动促进世界和平与发展。 考查选择题时，通常以中国积极参与国际交往，促进世界和平与发展为背景，考查这些活动的必要性和重要性，涉及体现类、原因类选择题； 以非选择题考查时，往往以中国积极参与国际交往，积极倡导建立国际政治经济新秩序和国际关系民主化为背景设置题目，涉及体现类、原因类非选择题。 1、两大全球性战略问题？ （P34） 2、和平问题的含义、重要性和现状？（P34） 3、发展问题的含义和现状？（P35） 4、和平与发展的关系？（p35-36） 5、促进和平与发展的因素？（P36-37） 阅读课本P34-37页，思考下列问题，在课本做好标记。 自学指导 议一议：有人说“这既是一个最好的时代，这又是一个最坏的时代"，结合视频和材料，你认为这是一个怎样的时代？ 当今国际政治舞台风云变幻，云诡波谲：俄乌战火仍在燃烧，巴以冲突再起，印巴战端燃起，缅甸又传武装冲突，美俄和美中及欧盟等大国博弈仍在继续。与此同时，在新冠疫情冲击下，全球经济发展形势不容乐观，美国经济增长起伏不定，欧元区经济复苏乏力，发展中国家经济增速放缓、贸易和投资保护主义抬头、"民主赤字""治理赤字"、"发展陷阱"日益凸显。如何走出疾病、贫困与战争的阴霾，已成为当今世界共同关注的课题。 情境一：观看视频，阅读材料，回答问题。 思考：下列材料反映当今世界存在什么问题？ 俄乌战争爆发，对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。反映了当前地区冲突的现象，说明当今世界仍不安宁，世界和平面临诸多挑战，维护世界持久和平的任务依然十分艰巨 冲突背后的俄乌之战、俄美之争、俄欧之争、中美之争，会影响世界秩序稳定。冲突背后的能源、货币、市场、规则之争，以及大规模制裁与反制裁，对全球产业链、供应链造成严重破坏，会强力冲击世界经济。 和平问题 发展问题 即维护世界和平， 防止新的世界大战问题 即世界经济发展， 尤其是发展中国家经济发展的问题 两大问题相伴而生、相互影响 既然世界和平与发展问题仍然存在，是否意味着时代主题已发生变化？ ”核平“力量 各地民众反战 维和力量 维和力量 经济全球化推进 经济可持续发展问题受关注 知识经济 方兴未艾 首先，看时代主题变不变，要观察当今世界整体的和平与发展现状，而不是仅仅关注问题本身 世界和平现状 和平因素 战争因素 世界发展现状 世界发展速度超越以往所有时期 经济全球化 更重质量 关注可持续发展 其次，从和平与发展重要性（关系）来看，时代主题也没变！ 和平 发展 前提 基础 和平是人类社会存在和发展的前提条件 人类社会共同发展需要持久和平环境 战乱和冲突是经济发展重大障碍，以和平方式解决国家间争端是世界发展重要前提条件 发展是解决一切问题的总钥匙 世界各国共同发展为国际持久和平提供坚实物质基础 经济发展助于消除贫困，为维系持久和平提供动力 拓展深化 两个“问题” 两个“主题” 区别 和平问题：维护世界和平、防止新的世界战争的问题（政治问题） 和平成为时代主题：和平具有了现实可能性，世界大战有可能打不起来 发展问题：世界经济的 ... ...