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课件网) 自 主 学 习 如何维护自己的人格尊严 不断提升自己的原因及做法。 尊重他人的原因及做法。 如何做自尊的人 1 2 3 4 环节一 如何守护人格尊严 网 友 纷纷为男技的行为点赞，我们来看 一 下网友热评。 #9岁男孩校服被写 班会勇敢反… 议 一 议： 结合网友的评论，说说男孩是如何维护自己的人格尊严的 小时候的确容易遇到类似事情，这个孩子的 勇敢发声为大家做了一个很好的榜样 12-1014:29来自北京 这么小情绪就这么稳定，超过很多成年人，日 后必成大器 12-7 ·河北 回复 这孩子敢于面对敢于反驳，非常勇敢，给这个 孩子点赞，希望他越来越好，三观正′越来越正 能量长大有出息 阅读量432.6万讨论量1976详情> 12-7 ·黑龙江 回复 小龙的照片被恶意P 图并配上侮辱文字，在同学群里传播，有人甚至说 “这种人不配待在我们班。 ” 议学活动：情境剌断 活 动 要 求： 以小组为单位，判断以上 情境是否正确并说明理由 并说说我们可 以通过哪些方式来维护自己的人格尊严 小婷被同学要求考试时传递答案， 对方威胁：“不帮忙就说你考试 作弊”。 小南因数学没考好被同学嘲笑笨， 并说他特别粗心。 生 活中我们也可能遇到类似情境，如果是你，会如何应对 人格权受到侵害的。受害人有权依照本法和其他法律的规定请求 行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、 消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节 严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公 民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 《中华人民共和国宪法》第三十八条 相关链接———捍卫人格尊严的法律规定 中华人民共和国 民法典 中华人民共和国 宪法 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不 做 有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁 达的心态，做到 “有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击， 必要时运用法律武器保护自己。 1.如何维护自己的人格尊严 P29 笔记 环节二 如何不断提升自我 男孩妈妈说，男孩平时就注重自身修养，遇 问题不逃避，主动解决。 学习上，他认真努力 不懂就问，充实自己、提升成绩；生活中，他 乐于助人，遇矛盾挫折不抱怨、不退缩，反思 自己、提升沟通和情绪管理能力。面对校服被 写侮辱性文字事件，他能冷静处理，是平时历 练的结果，妈妈称赞其“清醒、勇敢”。 议 一 议： 材料中男孩的哪些行为，体现了“不断提升自己” 这 些 行为和他守护自尊有什么关系 男孩的冷静应对并非偶然，这与他日常的自我提升家不可分。 议学活动： “自尊能量树”; 活 动 要 求： 每位学生在纸上画一棵树。 在树根处写下自己目前最想提升的一个方 面(如：公开演讲的勇气)。在树干和树 枝上，写下为实现这个目标，自己可以采 取的1-2个具体行动(如：主动报名一次 班会主持)。 你 想 在 哪 个 方 面 提 升 自 己 一 起 来 种 植 属 于 自 己 的 “ 自 尊 能 量 树 ” 。 原 因 ：真正的自尊，来自一个人的努 力、拼搏和进取。 做 法 ：在学习上，我们应努力充实自 己，开阔视野，增长智慧 ；在生活中， 我们要不断历练自己，增强人际交往 能力，提升个人修养。 2.不断提升自己的原因及做法。 P30 笔记 环节三 如何做到尊重他人 面对犯错的同学，男孩是以何种方式回应的呢 面对写侮辱性文字的同学，9岁男孩没有当众指责、辱骂他，也没有让他 难堪，而是用换位思考的方式，引导他反思自己的错误 ... ...
