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课件网) 4.2 依法行使权利 第二单元 理解权利义务 （统编版）八年级 上 第四课 依法行使权利和履行义务 01 自主学习 合作探究 课堂小结 02 03 04 学以致用 目 录 教学目标 核心素养 政治认同：了解国家维护公民基本权利的价值目标，理解宪法为我们的人生幸福提供保障，进而认同宪法制度，认同国家尊重保障人权的理念。 法治观念：树立“法律面前一律平等”的观念和依法行使权利的法治意识；通过分析具体的权利情境，在明确公民基本权利的内容的基础上，形成辨析权利的能力。 责任意识：积极行使权利，为促进社会的公平正义贡献力量。 教学目标 教育教学目标: 1.结合网络言论、消费维权等社会生活场景，了解宪法和法律对公民行使各项权利原则和要求的具体规定，理解法律在保障权利正常行使、规范权利行使界限方面的关键作用，明确合法行使权利的边界与尺度。 2.结合日常生活中邻里纠纷、商业合作纠纷等实际情境，了解和解、调解、仲裁、诉讼等法定救济途径的适用范围与操作流程，理解其在解决权利纠纷中的优势与作用，明确在自身权利受侵害时如何合理选择救济方式。 导入新课 【观看视频】：《网络不是法外之地》 思考：视频给我们哪些启示？ 教师过渡：宪法赋予了公民的基本权利，权利行使有边界，公民行使权利时必须在宪法和法律范围内。那么,我们应如何正确行使权利？当权利受到侵害的时候，我们又应该如何依法维权？今天我们一起探讨《公民基本权利》。 自主学习 思考并回答：阅读教材P36-39页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.为什么要依法行使权利？ 2.公民怎样正确行使权利？ 3.公民维护权利的途径？ 合作探究 探究一：为什么要依法行使权利？ 【观看视频】：《调侃革命烈士被拘留》，思考：公民可随意行使权利吗？ 任何权利都不是绝对的，权利行使有边界。 如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。 合作探究 探究一：为什么要依法行使权利？ 课堂归纳（笔记） 1.为什么要依法行使权利？ ①任何权利都不是绝对的。 ②如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。 合作探究 探究二：公民怎样正确行使权利？ 【生活观察】P36，探寻文化生活中的权利边界。合作探究：（1）同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使什么权利？ 同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使文化权利。 合作探究 探究二：公民怎样正确行使权利？ 【生活观察】P36，探寻文化生活中的权利边界。合作探究：（2）在行使这一权利的时候，要注意以下问题： 第一，遵守法律法规。要遵守文化场馆的相关规定，如开放时间、禁止拍照的区域规定等，不得破坏场馆内的文物、书籍、设施等，否则可能会违反文物保护法、治安管理处罚法等相关法律法规，受到法律的制裁。 第二，尊重社会公德。在文化场馆内要保持安静，不大声喧哗，不追逐打闹，尊重他人的参观学习权利，爱护公共环境和卫生，展现出良好的文明素养和道德风貌。 合作探究 探究二：公民怎样正确行使权利？ 【生活观察】P36，探寻文化生活中的权利边界。合作探究：（2）在行使这一权利的时候，要注意以下问题： 第三，遵循公序良俗。不做有违公序良俗的行为，如在文化场馆内进行不适当的行为艺术表演，影响正常的参观秩序等。要以文明、合法、恰当的方式行使自己的文化权利，共同营造良好的文化氛围。 总之，公民在行使自由和权利时，要遵守法律、道德和纪律等行为规则，懂规矩，守界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 合作探究 探究 ... ...
