第13课 中国特色社会主义事业取得新成就【大单元教学课件】+素材-【教学评一体化】大单元整体教学

(课件网) 第13课 中国特色社会主义事业取得新成就 20世纪八九十年代，国内外形势十分复杂，世界社会主义出现低潮。在这种形势下，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持和捍卫中国特色社会主义，确立社会主义市场经济体制的改革目标，形成“三个代表”重要思想。我国实施跨世纪发展战略，加入世界贸易组织，开创了全面改革开放的新局面。到2000年，我国实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，人民生活总体上达到小康水平，中国特色社会主义成功迈向21世纪。 单 元 导 读 部编版/八年级下册 第13课 中国特色社会主义事业取得新成就 中 国 历 史 成就铸辉煌，统一向未来———世纪之交的中国担当 第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪 01 素养目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂总结 07 作业布置 本课定位 大单元贯通总纲 纵向时间串联：改革开放深化（第12课）→ 事业新成就（民生小康+法治文化+港澳回归+两岸交流）→ 国防外交新局面（第14课），完善“深化改革—成就彰显—强国护航”的完整历史逻辑链。 横向维度拓展：经济民生上，从解决温饱到总体小康，实现人民生活水平质的飞跃；制度建设上，从政策引导到依法治国，实现国家治理体系的重要突破；国家统一上，从主权受损到港澳回归、两岸交流，实现国家统一进程的重大推进；文化建设上，从精神文明创建到道德建设，实现社会文明程度的显著提升。 核心定位锚定：世纪之交中国特色社会主义事业的系列成就，是改革开放深化与跨世纪战略实施的必然结果，既彰显了中国共产党治国理政的智慧与能力，又凝聚了全国各族人民维护国家统一、实现民族复兴的共同意志，为新世纪中国的进一步发展奠定了坚实基础。 教学目录 目录 01 民生提质 人民生活总体达到小康 02 制度护航 依法治国与先进文化建设 03 开放扩容 香港、澳门回归祖国 04 两岸同心 海峡两岸交流扩大 构建完整的改革开放知识体系，培养史料实证与历史解释能力 关键历史时期 核心主题: 世纪之交，中国特色社会主义事业在民生改善、制度建设、国家统一等方面取得辉煌成就，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础 从温饱到小康的民生飞跃 法治筑基，文化铸魂 百年圆梦，主权回归 血脉相连，共盼统一 素养目标 2025年课程标准：了解邓小平理论，认识它对改革开放和社会主义现代化建设的重要指导意义。了解社会主义市场经济体制建立的史事，认识我国坚持改革开放的必要性。知道跨世纪发展战略，感受中国特色社会主义事业的繁荣发展。 教学目标与核心素养定位 我们将理解与思考 唯物史观 立足1990-2001年关键史实，梳理发展脉络，把握中国特色社会主义事业成就的阶段特征与本质 历史解释 解读发展成就的多元价值，辩证阐释成就与国家统一的内在关联，提升历史理解与阐释能力。 史料实证与时空观念 以时间轴整合世纪之交民生、法治、港澳回归等史实，明确历史发展时序与阶段关联，构建时空框架；研读史料、分析典型案例，实证小康建设、依法治国等成就的价值，夯实历史认知的史料基础。 家国情怀 感悟世纪之交发展与统一成就，增强制度自信与党的认同感，树立爱国统一与时代担当意识。 学习目标： 理解四大核心板块的内在关联，认识世纪之交改革开放深化的历史意义与现实启示 新知导入 这一时期我国还取得了哪些辉煌成就？祖国统一进程又迈出了怎样的步伐？今天，我们共同学习第13课 《中国特色社会主义事业取得新成就》 。 【回顾衔接】上节课我们学习了世纪之交改革开放的深化与跨世纪发展战略的实施 ，社会主义市场经济体制的建立、全方位开放格局的形成，为国家发展注入了强大动力。到20世 ... ...