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课件网) 第一单元 我们共同的世界 九年级下册 1 课标导航 明考向 知识脉络 建体系 2 主干梳理 夯基础 真题集训 悟中考 强化训练 提能力 4 3 6 情境探究 培素养 5 考点 课程内容要求 经济全球化、文化多样性、世界多极化 1.了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义 2.了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义 构建人类命运共同体 核心素养 考向预测 政治认同———政治方向、家国情怀 ①结合美国贸易保护主义、中欧班列开行情况考查经济全球化； ②结合春晚文化类节目、中外文化交流活动等考查尊重文化多样性 ①结合巴以冲突、贫困人口数量及趋势等考查当今时代的主题； ②结合中国为解决全球性问题所阐述的主张或者行动考查构建人类命运共同体 第一课 同住地球村(贵阳3年3考) 1.当今世界的特点(P3—4)［2025贵阳T6，2023贵阳T34(1)］ 特点 具体表现 国家间 的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。 相互开放 开放 特点 具体表现 不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮 。 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起， 。 发展 新技术、新经济、新业态 大发展大变革大调整 紧密 联系 彼此影响，休戚相关 2.经济全球化的重要表现(P5—6)［2024贵阳T33，2023贵阳T6］ (1) 在全球范围内完成。 (2) 在全球范围内进行。 商品生产 商品贸易 解读：商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。 3.经济全球化的影响(P6—7) (1)积极：①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进 更加合理有效。②使各国经济相互联系、 的程度不断加深。③为经济发展提供了 。 (2)消极：使风险与危机 。 资源利用 相互 依赖 新的机会 跨国界传递 4.面对经济全球化的正确做法(P7) (1)顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持 、 的心态，主动参与竞争。 (2)居安思危，增强 ，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 积极 开放 风险意识 5.文化多样性的影响(P7—8) (1)积极：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的 。②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加 ，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现 的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 重要动力 丰富多彩 文化创新与发展 (2)消极：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此 。 6.如何正确认识文化的多样性？(P8—9) (1)每个民族的文化都是的 ，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧 。 (2)我们应该正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的。 误解与冲突 独特 理解和包容 (3)面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进 、 的文明交流。 (1)九年级上册 第三单元 第五课 第一框 延续文化血脉 (2)九年级下册 第二单元 第三课 第二框 与世界深度互动(文明交流互鉴) 和而不同 兼收并蓄 7.当今世界格局的表现和形成原因(P10)［2023贵阳T34(1)］ (1)世界格局向 发展。 (2)当今世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题， 理念深入人心。 (3)国际环境日趋复杂， 不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 多极化 人类命 运共同体 单边主义 8.世界多极化的表现和影响(P11—12) (1)表现 ... ...
