南充市初中道德与法治集体备课组 单元教学设计 单元名称 七年级下册第二单元《焕发青春活力》 单元课程标准解读 本单元以自尊、自信、自强为核心，聚焦青春期自我成长与品格塑造，依据《义务教育道德与法治课程标准日常修订版（2022版2025年修订）》，从学习主题、核心素养、学段目标、学业质量四个维度解读如下： 一、学习主题 本单元对应课标“生命安全与健康教育”核心学习主题，融合中华优秀传统文化教育与国情教育要求。 生命安全与健康教育（核心）：客观认识自我、形成正确自我认同，提升自我管理能力；正确看待挫折，具备迎接挑战的能力；热爱生活，追求生命高度。 中华优秀传统文化教育：理解中华民族自强不息的传统美德，践行礼义廉耻的荣辱观。 国情教育：将个人青春成长与国家发展、民族复兴相联结，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 二、核心素养 （一）政治认同 理解自强不息是中华民族优良传统，认同个人自信与民族自信、国家发展的联系；厚植爱国情怀，树立 “少年强则国强” 信念。领悟伟大建党精神、中国共产党人精神谱系要求，强化文化自信与中华民族共同体意识；广泛践行社会主义核心价值观，将个人青春理想融入民族复兴伟业。 （二）道德修养 深度融入劳动教育，领会劳动价值，形成诚实劳动意识；新增职业道德初步认知，立志做未来好建设者；强化 “行己有耻”，在生活中践行道德规范。 （三）法治观念 认识人格尊严受法律保护，明确侮辱、诋毁他人是违法行为；懂得运用法律武器维权。传承中华优秀传统法律文化维度，新增 “法治是中国式现代化重要保障” 表述；完善人格尊严维权的法律依据与实践路径。 （四）健全人格 正确认识自我、接纳自我，养成自尊自信态度；磨炼意志，形成抗挫折能力；提升自我反思与完善能力。强化青春期心理调适、理性面对挫折具体要求；突出亲社会行为与互助精神培育；保持乐观、坚毅、进取的心理状态，塑造理性平和人格。 （五）责任意识 明确青春成长责任，对自己的学习、生活、行为负责；联结个人与社会、国家责任，主动担当。融入总体国家安全观教育，理解国家安全是民族复兴根基；将个人责任与国家发展、民族复兴紧密结合，增强实干笃行的责任担当。 三、学段目标（7—9 年级，2025 版更具象） （一）自我认知与品格目标 正确认识自己，形成清晰自我认同；养成自尊自信自强的人生态度，磨炼意志，提升抗挫折能力。精准把握青春期身心特点，接纳自我、完善自我；以自尊为立身之本，以自信为成长动力，以自强为人生追求，塑造积极向上的青春品格。 （二）道德与法治目标 树立知廉耻、明是非的道德观念，掌握基本道德规范；了解人格尊严相关法律知识，增强法治意识。践行社会主义核心价值观，遵守道德与法律底线；传承中华优秀传统法律文化，树立尊法学法守法用法意识，依法维护自身与他人权益。 （三）价值与责任目标 树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；理解个人与社会、国家的关系，主动承担青春责任。坚定 “四个自信”，弘扬伟大建党精神；明确新时代青春使命，将个人成长融入国家发展，立志为民族复兴贡献力量。 （四）能力目标 学会自我调节、自我管理；能够清晰地表达自我、倾听他人意见，在实践中完善自我。升情绪调适、挫折应对能力；增强沟通合作与实践创新能力；在真实情境中运用所学解决问题，提升社会适应力。 四、学业质量 （一）认知层面 结合实例阐释自强不息民族精神与伟大建党精神的内涵；理解劳动、法治与个人成长、国家发展的联系；初步阐释 “中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好”，明确青春使命。 （二）情感层面 坚定文化自信，厚植家国情怀；保持理性平和、积极进取的心态；增强责任意识，愿意为国家发展贡献青春力量。 （ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
