9.3.用图像表示变量之间的关系2学案（无答案）

六年级数学（下）导学案 9.3.用图像表示变量之间的关系2 撰稿人 王海龙 审稿人 何洪涛 【学习目标】 1.进一步体会变量之间的关系； 2.根据具体情形理解图象上点所表示的意义. 3.从图象中获得一些信息并进行语言描述，进而解决实际问题 【自主学习】 阅读课本138———141页，并思考下列问题： 1．两坐标轴所代表的含义分别是什么？ 横轴表示 ，纵轴表示 2.一列火车从青岛站出发，加速行驶一段时 间后开始匀速行驶。过了一段时间，火车到达下一个车站．乘客上下车后，火车又加速，一段时间后再次开始匀速行驶，下面可以近似地刻画出火车在这段时间内的速度变化情况的图是（ ） 【合作交流】 如下图，表示明明骑自行车离家的距离与时间之间的关系． 明明9点离开家，15点回家．根据图象，回答问题： （1）到达离家最远的地方是 千米，时间是 时 （2） 时开始第一次休息，休息了 小时 （3）第一次休息时，离家 千米 （4）从11∶00到12∶00，他行驶了 千米 （5）他从9∶00～10∶00的平均速度是 ， 从10∶00～10∶30的平均速度是 。 （6）他在 时至 时停止前进并休息用午餐。 （7）他返回时骑了多少千米？ 【达标测评】（10分） 1．若用（1）（2）（3）（4）四个图象分别表示变量之间的关系，请按图象所给顺序，将下面的A、B、C、D对应排序． A.小车从光滑的斜面上滑下（小车的速度与时间的关系）。 （ ） B.一个弹簧不挂重物到挂重物（弹簧长度与所挂重物的重量的关系）。 （ ） C.运动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）。 （ ） D.小李从A到B，停留一段时间后，按原速返回（路程与时间的关系）． （ ） 2．李老师骑车外出，离校不久便接到学校要他返校的紧急电话，李老师急忙赶回学校．下面四个图象中，符合描述李老师与学校距离的图象是（　　） 3．新成药业集团研究开发了一种新药，在实验药效时发现，如果儿童按规定剂量服用，那么2小时的时候血液中含药量最高，接着逐步衰减，每毫升血液中含药量y（微克）随时间x（小时）的变化如图所示．当儿童按规定剂量服药后： （1）在 时血液中含药量最高，是 微克. （2）A点表示什么意义？ （3）每毫升血液中含药量为2微克以上时对治疗疾病是有效的，那么有效期是多长？ （4）你建议该儿童首次服药后几小时再服药？为什么？ Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．