2.1始终坚持以人民为中心 教学设计（表格式） 2025-2026学年统编版政治必修三政治与法治

高中政治必修三《政治与法治》教学设计 章节 第二课 中国共产党的先进性 课题 2.1始终坚持以人民中心 课型 新授课 一、教材分析 本课由引言和两框构成。引言是对本课的导入，从提出衡量一个政党的先进性的标准入手，引导学生思考中国共产党在性质、宗旨和指导思想等方面具有的优于其他政党的特质，思考中国共产党在不同阶段所起的引领作用，明确中国共产党是始终走在时代前列、得到人民衷心拥护、 勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义政党。 第一框"始终坚持以人民为中心"，讲述中国共产党的性质、宗旨和执政理念。第二框"始终走在时代前列"，讲述党的指导思想，党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，发挥共产党员的先锋模范作用。两框的逻辑关系是:两框从不同的角度回答中国共产党的先进性，第一框是从党的性质、宗旨和执政理念方面阐述中国共产党的先进性，第二框从指导思想、思想路线和党员的先锋模范作用方面阐述中国共产党的先进性。 二、学情分析 1. 知识基础：学生在初中道德与法治课中已接触“人民是国家的主人”“全心全意为人民服务”等基础概念，对“人民”的地位有初步认知；进入高中后，通过必修一《中国特色社会主义》的学习，了解了我国国家性质的相关内容，为本框题“以人民为中心”的理论溯源奠定了知识铺垫。 2. 生活经验基础：学生在日常生活中能通过新闻、社交媒体接触到脱贫攻坚成果、民生工程推进（如医保全覆盖、老旧小区改造）、乡村振兴等时事素材，对“党和政府保障人民利益”有直观感受，具备将理论与现实结合的生活素材储备。 3. 能力基础：高中生已具备初步的材料分析和逻辑推理能力，能够对具体案例进行浅层解读，但对于“以人民为中心”的理论逻辑、实践路径的深层关联分析能力仍需提升。 三、学习目标： 党的性质、根本立场和根本宗旨；党的执政理念；党为什么坚持以人民为中心。 四、核心素养： 政治认同：通过学习中国共产党性质、宗旨和执政理念，从民生保障政策，感悟如何契合人民需求，从而认同党的领导与社会主义制度，坚定走中国特色道路的信念。 科学精神：深入理解中国共产党的性质、宗旨、执政理念，明确中国共产党的先进的马克思主义政党。坚持马克思主义群众观点，懂得检验一个政党、一个政权性质的试金石是以人民为中心。 法治意识：认识到法律由人民意志转化而来，是为维护公平正义、守护人民切身利益，理解法治根基在人民、服务于人民。 公共参与：激发学生努力学习党的基本理论，培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设。践行以人民为中心，提升参与社会事务热情与能力。 五、学习重难点： 学习重点：党的性质、党的根本宗旨、党的根本立场、党的执政理念。 学习难点：为什么要坚持以人民为中心，党的执政理念 六、议学活动设计： 新课导入： 导入语：同学们！先问大家一个灵魂拷问：2026年养个娃，到底是“添双筷子”还是“开个奢侈品盲盒”？养个娃到底要花哪些钱呢？奶粉钱、尿不湿、请月嫂、育儿费、学费……这些都是要花钱的地方，但是2026年育儿补贴可是真金白银到账———3岁内每孩每年能领3600元，申领比点外卖还方便，支付宝、微信一键就能办，去年领过的直接“一键续领”，30秒搞定！这一项覆盖全国，真金白银投入的政策，究竟从何而来？它又揭示了中国共产党怎样的本质特征和执政追求？今天让我们沿着“育儿补贴”这一主线，共同 探秘党的初心和使命。 议学活动1：溯源初心———从政策背景看党的性质宗旨 教师活动1： 1.展示议学材料创设情境，为下一步探究做好准备：生孩子，国家发补贴了！中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《育儿补贴制度实施方案》（以下简称《方案》），引发社会 ... ...