2.5.2做自强不息的中国人 课件(共21张PPT)

(课件网) 课堂导入 中华民族是世界上伟大的民族，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献，近代以来，由于西方列强的人侵，中华民族遭受了前所未有的劫难。但挫折磨难挡不住中国人民寻找救国救民道路的步伐，在中国共产党的领导下，中国人民经过百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢弘的史诗。在这期间涌现出了一批又-批 自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，他们既是我们的骄做，更是我们的榜样。今天，我们就一起通过追随这些英雄模范的步伐来回顾这一段激情澎湃的历史。 七年级下册 第二单元 焕发青春活力 2.5.2做自强不息的中国人 课件 学习目标 1.通过对“百年奋斗，谱写自强之路”的探究，引导学生理解国家走向强大离不开一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的中华儿女，感悟为了国家的繁荣昌盛每一个中国人都应该自强。 2.通过对“做自强不息的中国人”的探究和让学生撰写“青春宣言”，帮助学生明确个人命运与国家发展紧密相连，个人要树立远大理想，培育家国情怀，努力学习知识、练就本领，磨砺坚强意志，勇于担当，成长为国家需要的自强不息的中国人。 课堂教学 环节一、百年奋斗，谱写自强之路 从革命战争年代开始，到今天中国特色社会主义新时代，你心目中能够代表自强不息精神的榜样人物都有谁？他们身上有哪些共同的品质值得我们敬佩和学习？ 为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就;自力更生、 发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就;解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就;自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 【小结】感谢积极分享的同学们，从大家交流分享的榜样人物中我们可以看出，他们身上共同体现了不畏艰难险阻、披荆斩棘、始终勇往直前的顽强拼搏精神，他们用自己的自强不息为国家赢得尊严，让人民充满自信。 环节二、做自强不息的中国人 【过渡】“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。作为青少年的我们，在美好的青春年华里应该怎样接过历史的接力棒，做自强不息的中国人？ 材料一：在韶山冲读私塾期间，毛泽东就开始关心国家发展，对国家前途感到担忧，意识到努力救国是每一个中国人的职责。在东山小学学习期间，毛泽东在一本书里读到卢梭、孟德斯鸠等人的事迹后，对同学说:“中国也要有这样的人，我们应该讲求富国强兵之道，顾炎武说得好，天下兴亡，匹夫有责。”家庭的熏陶和现实的教育让青年时期的毛泽东就有胸怀天下、立已达人的气概。青年时期的毛泽东在阅读揭露日本侵华和袁世凯卖国罪行的刊《明耻篇》时，在其封面上奋笔题道:“五月七日，民国奇耻。何以报仇？在我学子！”此时的毛泽东使把自己的人生目标和各平方向与国家、民族紧密相连，立志以敦国救民为已任，彩显了崇高的志向和博大的胸怀。 材料二：周恩来少牟时经常随养母陈氏到淮安城内关忠节公祠参观，养母给他讲解关天培抗英为国捐躯的故事，让他对民族英雄产生了崇敬之情。到东北上学期间，参观日俄战争遗址，听当地老人讲述日俄战争的经过和中国人民饱受的苦难，让他知道了落后就要挨打的道理。这时在他幼小的心灵里就萌生了解救人民于水火之中的豪情壮志，所以在校长问同学们为何读书时，14岁的周恩来自然而然地说出;“为中华之崛起而读书！“ 【讲解】同 ... ...