(
课件网) 学习目标 1.了解有关陶渊明的文学常识,掌握常见的文言实词、虚词及古今异义词。 2.理清文章的叙事线索,学习文章构思巧妙、详略得当的写法。 3.理解作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 陶渊明（约365－427）,一名潜,字元亮,浔阳柴桑人,东晋著名诗人,私谥靖节,自号五柳先生,29岁时出仕,任江州祭酒,不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官,过着时隐时仕的生活。41岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作,是田园诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》。 作者介绍 知识链接 文体知识———记 记：古代的一种_____体裁。以记叙、描写为主，大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。如《桃花源记》八下《小石潭记》八下《岳阳楼记》九上《醉翁亭记》九上等。 散文 年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。同时，东晋王朝承袭旧制，实行门阀制度，保护高门士族、贵族官僚的特权，致使陶渊明这样一个家境早已败落的寒门之士壮志难酬。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而他毅然辞去了彭泽县令，长期归隐田园。 背景资料 后刘裕篡位弑帝，激起陶渊明对刘裕政权的不满，加深了他对现实社会的憎恨。但他无法改变，也不愿干预这种现状，只好借助文学创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。 《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。 夹岸 豁然开朗 屋舍俨然 阡陌交通 黄发垂髫 便要还家 咸来问讯 妻子邑人 间隔 语云 及郡下 诣太守 刘子骥 huò xián yǎn yì qiānmò jùn tiáo yì yāohuán jì jiā yù 读准字音 jiàn 晋/太元中，武陵人/捕鱼为业，缘/溪行， 忘/路之远近。忽逢/桃花林，夹岸/数百步， 中无/ 杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/ 甚异之。复/前行，欲/穷其林。 作为 沿着,顺着 新鲜美好 惊异,诧异。形容词的意动用法,对……感到惊异。 想要走到那片林子的尽头。 穷,尽(尽头)。 落花 繁多的样子 疏通文意 方位名词用作状语，向前 东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，新鲜美好，落花繁多。渔人对此感到非常惊异。再向前走，想要走到那片林子的尽头。 译文： 林尽/ 水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/ 若有光，便/舍船,从/口入。 初/极狭，才/通人， 复行/数十步，豁然/开朗。土地/平旷，屋舍/俨然， 有 /良田、美池、/桑竹之属。 阡陌/交通，鸡犬/ 相闻。其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人。 黄发/垂髫， 并/怡然自乐。 舍弃（离开） 才,仅仅,只。 又,再 属,类。 田间小路 交错相通。 借代 指老人和小孩 隐隐约约,形容看不真切 仅容一人通过 形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。 整齐的样子 可以互相听到 桃花源以外的世人 桃林在溪水发源的地方就到头了 悉,全,都。 桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有些光亮。渔人于是下了船，从洞口进入。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。只见那土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、美丽的 ... ...
