天津市滨海新区塘沽第一中学等校2025-2026学年高三下学期3月模拟考试生物试题(扫描版,无答案)

不西网口和U 塘沽一中2026届高三毕业班十二校联考（一)模拟考 生物学 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时 60分钟。第I卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在 规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的 无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共12题，每题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符 合题目要求的。 1.关于食品检测方法、现象和结论，下列叙述正确的是 A.使用双缩脲试剂检测“高蛋白奶片”，出现紫色，说明一定含乳清蛋白 B.使用斐林试剂检测“无糖雪碧”，出现砖红色，说明一定含有葡萄糖 C.使用碘液检测“无淀粉火腿肠”，出现蓝色，说明含有淀粉 D.使用苏丹Ⅲ检测“脱脂奶粉”，出现红色，说明含有脂肪 2.新冠病毒依赖核糖体“移码”的特殊机制来提高病毒蛋白的表达水平。核糖体“移码” 指病毒NA翻泽过程中核糖体会向前或向后滑动一两个核苷酸，导致病毒可以利月 一条NA为模板翻译产生两种蛋白质。下列有关该现象的叙述，错误的是 A,核糖体“移码”会使翻译出的病毒肽链的氨基酸序列发生改变 B.核糖体“移码”可能使病毒RNA上决定氨基酸的密码子种类增多 C.核糖体“移码”会使RNA上起始密码子和终止密码子位置均改变 D.核糖体“移码”可以提高病毒蛋白合成过程中RNA模板的利用率 生物学试卷第1页（共8页) 3.地衣是藻类一真菌共同体，能在藻类和真菌都不能单独存活的极端环境中生长，具有 防风固沙、提高土壤养分、保持土壤水分等功能。下列叙述错误的是 A.地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程 B.地衣中的藻类和真菌是互利共生关系 C.地衣防风固沙的作用体现了生物多样性的间接价值 D.群落演替到地衣阶段，尚未形成垂直结构和水平结构 4.ecDNA是细胞染色体DNA之外的双链环状DNA分子，其上的基因转录非常活跃。 下列关于ecDNA的说法错误的是 A.两条链具有反向平行的关系B.该分子具有2个游离的磷酸基团 C.嘌呤和嘧啶碱基的数目相同D.存在与RNA聚合酶结合的启动子 5、以下实例中，与“结构与功能相适应的观念不相符合的是 A.蓝细菌有叶绿素和藻蓝素，因而能进行光合作用 B.高温处理后的抗体，失去了与抗原结合的能力 C.线粒体内膜凹陷形成嵴，有利于葡萄糖分解酶的附着 D.哺乳动物成熟红细胞没有线粒体，因此只能进行无氧呼吸 6.“花粉蒙导效应”是指使用同种和异种花粉同时混合授粉至同一柱头，以帮助异种花粉 突破柱头处的生殖障碍，实现远缘杂交。相关实验及结果如下表。下列叙述错误的是 组别 柱头来源 花粉来源 柱头上滴加的物质 花粉萌发情况 1 拟南芥 无 萌发 2 远缘物种 无 不萌发 拟南芥 3 拟南芥+远缘物种 无 均萌发 4 远缘物种 R肽 萌发 A.拟南芥花粉可能诱导自身柱头释放R肽，保证花粉萌发 B.第3组的柱头来源若为远缘物种，则结果为不萌发 C.可借助R肽提高农作物远缘杂交的成功率 D.通过“花粉蒙导效应”可提高植物的遗传多样性 牛物学试卷第2页（共？页） ... ...