课件31张PPT。第十二课 土耳其国父凯末尔课标要求： 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。一、知识与能力 1、了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动 2、评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献 二、过程与方法 教师应引导学生结合历史地图，以及历史必修课中学习到的相关内容，更清楚地认识凯末尔其人以及当时的土耳其民族所处的复杂历史时期。课堂上引导学生就课文中的问题，或自行设计的问题，进行讨论或谈感想。对学生表达出的不同看法，只要科学合理，都应给予恰当的评价。 三、情感、态度与价值观 通过学习土耳其近代化的历史史实，认识近代化进程的多样性和统一性，理解和尊重个民族的文化传统和发展道路，增强对国家、民族的历史使命感，进一步形成开放的世界意识。【教学目标】【教学重点】 凯末尔改革措施及评价 【教学难点】 凯末尔革命的过程和历史背景一、争取民族独立的凯末尔★作为进步青年和爱国将领的凯末尔 1、青年凯末尔：在土耳其遭列强任意宰割的情况下，萌发振兴民族，变革图强的思想 2、在早期的资产阶级革命中，担任过革命军参谋长 3、一战期间，表现出卓越的军事才能(伊斯坦布尔的救星)建立于13世纪的奥斯曼帝国，是一个政教合一的国家，苏丹不仅是这个国家的君主，还是作为国家的伊斯兰教教主“哈里发”。凯末尔的青少年时代，帝国正处于政治体制行将崩溃的过程，并开始沦为英、法、德等国的半殖民地，人民中各种新思想迅速传播，他的家乡萨罗尼加是一个繁荣的港口城市，也正是革命思想最为活跃的地方，因此，凯末尔从小就萌发了强烈的民族意识和变革图强的思想，在校期间就曾因编辑宣传进步思想的小报而被当局查获。★★作为革命领袖的凯末尔（重点）背景:土耳其一战战败,沦为英法的半殖民地 1、领导组织全国护权协会代表大会,领导全国的民族独立斗争 2、建立土耳其国民军,担任总司令 3、与封建苏丹政府决裂,召开新国会,成立临时政府并任临时总统 4、两年战斗赶走外国军队，签订《洛桑条约》赢得国家独立 5、1923年：成立土耳其共和国，革命成功二、凯末尔改造土耳其，迈向现代文明的改革措施及成就废除苏丹制度, 实行政教分离制定第一部宪法等法律颁布发展工商业的法令 分荒地给农民,发展农村金融建立各级学校,创造新文字废除种种陈规陋习奉行和平主义推动国家由封建神权国家转变为现代资本主义成效显著,二战前的工业速度世界第三教育有了长足发展社会走向世俗化和现代化赢得很多国家尊敬性质和意义： 凯末尔改革运动是一场资产阶级性质的社会改革运动，促使土耳其走上了民族国家复兴和现代化的道路。在政治方面，政权、法律同宗教的分离，有助于巩固民族独立和共和制度； 经济方面，基本上摆脱了封建的半殖民地的生产方式，初步发展了民族资本主义。 文化教育和社会习俗的改革，振奋了民族精神，坚定了民族自信心。 是同时代亚非半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。 改革的特点： 以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明 独立后的土耳其在凯末尔的领导下，不断向文明的现代社会迈进。 政治领域：土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家外交政策：凯末尔奉行和平主义，提出“同西方和平，同东方也和平”，新生的土耳其赢得了很多国家的尊敬 经济改革：1927年至1939年期间，土耳其的工业发展速度居世界第三位。 文化教育：教育与宗教实现了分离，一批高等院校建立起来，一些技术学校也应社会需要而产生。 三、凯末尔留给后人的精神财富及世界影响1、凯末尔主义的六大原则 共和、民族、平民、国家、世俗、改革 2、凯末尔的世界影响 1981年是凯末尔诞辰100周年,联合国教科文组织将这年定为“阿塔图尔克年”,来追思 ... ...
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