5.3 简单的数据分类与整理-课件(共28张PPT)--2025-2026学年人教版数学三年级下册

(课件网) 人教版数学3年级下册培优精做课件5.第3课时简单的数据分类与整理第五单元数据收集与整理授课教师：Home .班级：3年级（*）班.时间：.本课时核心是掌握数据收集与整理的基本方法，重点包括：1.数据收集：通过举手、投票、询问等方式收集数据，确保数据真实、完整；2.数据整理：用统计表整理数据，清晰呈现各类数据的数量；3.简单分析：根据统计表中的数据，回答简单的问题、做出简单的判断。注意记录数据时不重复、不遗漏，统计表填写规范。一、基础填空（每题2分，共20分）1.收集数据的常用方法有（）、（）、（）等（至少写3种）。2.整理数据时，常用（）来清晰地呈现数据的多少，便于观察和分析。3.记录数据时，要做到（）、（），不重复计数、不遗漏数据。4.一个简单的统计表，通常包含（）和（）两部分。5.三年级（1）班同学投票选最喜欢的水果，有12人选苹果，8人选香蕉，10人选橙子，选苹果的人数比选香蕉的多（）人。6.用“正”字记录数据，一个“正”字代表（）个数据，3个“正”字代表（）个数据。7.收集的数据要经过（）和（），才能形成清晰的统计表。8.统计班级同学的身高，适合用（）的方法收集数据（填一种收集方法）。9.一张统计表中，若喜欢跳绳的有15人，喜欢跑步的比跳绳的少6人，喜欢跑步的有（）人。10.整理数据时，要先核对收集到的原始数据，确保数据（）后，再填入统计表。二、基础判断（每题2分，共16分）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并简要说明理由。1.收集数据时，随便记录几个数据即可，不需要完整。（）理由：_____2.统计表是整理数据的一种常用形式。（）理由：_____3.用“正”字记录数据，既方便又准确，不容易出错。（）理由：_____4.分析数据时，只能回答统计表中直接给出的数量，不能进行简单计算。（）理由：_____5.统计全校同学的血型，适合用举手的方法收集数据。（）理由：_____6.整理数据时，重复记录数据不会影响最终结果。（）理由：_____7.一个简单的统计表，只要有数据就可以，不需要标题。（）理由：_____8.收集和整理数据的目的是为了更好地分析数据、解决问题。（）理由：_____三、实践操作（每题12分，共24分）1.三年级（2）班同学最喜欢的课外活动统计如下，请整理成统计表并回答问题。原始数据：跳绳、跑步、跳绳、看书、画画、跑步、跳绳、看书、跳绳、画画、跑步、看书、跳绳、画画、看书（1）用“正”字记录各活动的人数：跳绳：_____跑步：_____看书：_____画画：_____（2）填写统计表：三年级（2）班同学最喜欢的课外活动统计表课外活动跳绳跑步看书画画人数_____（3）回答问题：①最喜欢（）的人数最多，有（）人；②最喜欢跑步的比最喜欢画画的少（）人；③这个班一共有（）人参与统计。2.请你设计一个统计表，统计本班同学最喜欢的文具（铅笔、钢笔、尺子、橡皮），并完成以下任务。（1）设计统计表（包含标题、项目、人数）：（2）用合适的方法收集数据，填写统计表；（3）根据统计表，提出1个数学问题并解答。四、综合应用（每题10分，共30分）1.下面是某商店一周内卖出的文具数量统计表，请根据统计表回答问题。文具种类铅笔钢笔笔记本橡皮数量（个/支）35182415课堂导入 你知道吗？ 《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中规定， 三年级学生一分钟跳绳等级评定如下： 优秀 116次及以上 125次及以上 良好 104-115次 109-124次 及格 34-103次 39-108次 不及格 33次及以下 38次及以下 男生 女生 达标情况与跳绳的次数有关。 我跳了108次。我的等级是…… 探究新知 体育老师想了解三(1)班同学们跳绳的达标情况。 课本第69页例3 3 三(1)班学生一分钟跳绳成绩统计表 学号 ... ...