(
课件网) 人教新课标版 四年级上册 第十九课 秦兵马俑 激趣导入 你们知道图画上是哪里吗？ 秦兵马俑 激趣导入 秦始皇中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物，曾采用三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。秦兵马俑是秦始皇的陪葬坑，它的发现，轰动了中国，震惊了世界，是20世纪最伟大的考古发现之一。 激趣导入 看到这个课题，你有哪些问题要问呢？ 兵马俑有哪些特点呢？ 作者从哪些方面去写秦兵马俑的？ 秦兵马俑有哪些重要价值呢？ …… 誉 瞰 统 率 yù 初读感知 zhēng 征 靡 魁 搏 kàn tǒng shuài mǐ kuí bó 享誉 鸟瞰 统率 拼搏 南征北战 所向披靡 魁梧 初读感知 鸟瞰： 从高处往下看。 初读感知 举世无双： 所向披靡： 全世界找不到第二个。 力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 惟妙惟肖： 本课指秦兵马俑雕刻得十分逼真。 chéng 乘车 shèng 战车千乘 乘 称 chēng 称呼 chèn 匀称 多音字 初读感知 点明兵马俑的出土地点和珍贵价值。 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 1 2-8 介绍了兵马俑的规模宏大，类型众多，个性鲜明。 总结全文，点明了秦兵马俑在中外雕塑史上的地位。 9 精读感悟 举世无双：全世界找不到第二个，本课指秦兵马俑是世界上独一无二的；享誉世界：在世界上很有名气、誉满天下。 哪两个词语说明了秦兵马俑的地位？ 第一部分 精读感悟 举世无双、享誉世界 找出这部分的过渡段？ 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 精读感悟 第二部分 规模宏大 01 02 03 类型众多 个性鲜明 概括作者从哪几个方面介绍了兵马俑？ 精读感悟 “兵马俑规模宏大”这句话在文中起什么作用？ 这句话是这一自然段的中心句，总领本段内容。 精读感悟 俑坑的面积 01 02 03 兵马俑的个数 兵马俑的排列 作者从哪些方面表现秦兵马俑规模宏大的？ 精读感悟 精读感悟 对比：用篮球场与俑坑对比。这些都能表现兵马俑的规模宏大。 作者用了哪些方法去说明兵马俑的规模宏大？ 列数字：20000平方米、50个篮球场大、近8000个等； 精读感悟 类型 特点 武士佣 骑兵佣 将军俑 陶马 身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲， 手握宝剑，昂首挺胸；神态自若。 平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。 上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。 小组合作交流，找一找课文写了哪些类型的兵马俑，各自有哪些特点？完成下列表格。 2 骑兵佣、陶马 2 将军俑、武士佣 1 精读感悟 精读感悟 将军俑 精读感悟 武士俑 精读感悟 骑兵俑 陶马 “每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品”这句话有什么作用？ 这是本段的中心句，总写每个兵马俑都是艺术珍品。 精读感悟 第8段第二句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 排比 精读感悟 运用排比的修辞手法，既有实际内容，又有想象内容，生动形象地表现出兵马俑的“个性鲜明”。 精读感悟 目光炯炯，神态庄重 凝视远方 紧握双拳 颔首低眉，若有所思 第三部分 “秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的”这句话与开头是什么关系？ 首尾呼应，使文章结构更加完整，点明了秦兵马俑在世界雕塑史上的地位。 精读感悟 前法国总统的希拉克先生 称秦兵马俑“世界第八大奇迹”，他是世界上第一个说这句话的人。 德国前总理科尔说：“今天看到了中华民族古老文化和伟大的历史。” 英国女王伊丽莎白二世惊叹：“铜车马比我们宫廷的马车还要好！” 美国总统克林顿发感慨：“真希望到这里 ... ...
