让教学更有效 人民教育-出卷网-三年级下册 第五单元 丝绸之路出天山 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 核心素养目标 (一)审美感知 能辨别两首作品的音色、节奏和情绪差异，感受《舍赫拉查德》的神秘抒情与《波斯市场》的 热闹欢快，提升对音乐形象的感知能力。 (二)艺术表现 能跟随音乐用肢体动作模仿舍赫拉查德的轻柔姿态或波斯市场的商贩叫卖，尝试用简单的乐器 （如沙锤、铃鼓）为音乐伴奏。 (三)创意实践 能结合《一千零一夜》的故事，为《舍赫拉查德》创编简短的故事情节，或为《波斯市场》设 计场景表演，提升音乐想象力。 (四)文化理解 了解阿拉伯民间故事集《一千零一夜》的文化背景，感知中东音乐的特色，理解音乐与地域文 化的关联。 新课导入 你们听过“一千零一夜”的故事 吗？谁能给大家讲一个里面的小 故事？ 《一千零一夜》是一本充满奇幻的阿拉 伯民间故事集，里面还有很多像这样精彩的 故事。 今天，我们要通过两段音乐，走进这个 神秘的世界。 先听一段音乐，猜猜这段音乐是在讲一 个温柔的故事，还是一个热闹的场景？ 这段音乐来自俄国作曲家的作品，名字就叫《舍赫拉查德》，讲的就是 《一千零一夜》里那位聪慧王后的故事。 接下来，我们再听一段音乐，看看这次的场景又是什么样的？ （播放《波斯市场》片段） 这就是我们今天要欣赏的另一首作品《波斯市场》。 现在，就让我们一起走进这两段音乐，感受它们的魅力吧！ 新知讲解 我们先完整欣赏《舍赫拉查德》第一乐章，大家闭上眼睛，想象 音乐里的画面，听完后说说你感受到了什么？ 这段音乐里有两个重要的主题，一个是威严的“苏丹主题”，一个是温柔 的“舍赫拉查德主题”。 我们再听一遍，当听到不同主题时，用不同的动作表示 谁能说说这两个主题的音色和情绪有什么不同？ 作曲家正是用不同的乐器和旋律，塑造了两个截然不同的人物形象。 作品背景 《舍赫拉查德》（第一乐章）：俄国作曲家里姆斯基-科萨科夫的交响组曲，取 材于阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。舍赫拉查德是故事中聪慧的王后，她用一 千零一个夜晚的故事拯救了自己和无数少女。第一乐章以舍赫拉查德的主题为核心， 用木管、弦乐等音色勾勒出她温柔聪慧的形象，展现了东方音乐的神秘与浪漫。 现在我们来欣赏《波斯市场》，先听一遍，想想这段音乐描绘了哪些场景？ 《波斯市场》：英国作曲家凯特尔 贝的管弦乐作品，描绘了波斯市场的 热闹场景：商贩的叫卖声、骆驼的铃 铛声、人群的喧闹声，用轻快的节奏 和丰富的音色，展现了中东地区的市 井风情与文化特色。 《波斯市场》：为回旋曲式，以重 复出现的“市场主题”串联不同场景， 如商贩叫卖、骆驼行进、贵族经过等， 结构清晰，富有画面感 聆听开头的“骆驼商队”主题： 听听这段音乐表现的什么场景？用什么乐器演奏的？ 旋律悠扬婉转，节奏徐缓平稳，如同远方的骆驼商队在广袤无垠的沙漠中缓缓 走来，驼铃清脆悦耳，回荡在寂静的天地之间。此段主要由大提琴演奏，其深沉醇 厚的音色形象地描绘出骆驼沉稳的步伐。 下面哼唱主题 聆听“乞丐”段落： 听听这段音乐表现的什么场景？用什么乐器演奏的？ 音乐风格诙谐幽默，节奏富有 变化。高音区的短笛和单簧管快 速演奏，仿佛乞丐的机敏与灵活， 而一些不和谐音程的短暂出现则 刻画了乞丐的可怜处境与略带滑 稽的形象。 下面聆听“公主”主题 听听这段音乐表现的什么场景？用什么乐器演奏的？ 这段旋律优美典雅，节奏轻盈舒缓， 仿佛美丽高贵的公主在众多侍从的簇拥 下优雅地巡游于市场之中。 这一主题主要由小提琴演奏，其细腻 柔和的音色将公主的优雅气质与高贵情 感展现得淋漓尽致。同时，竖琴的琶音 伴奏为旋律增添了一份空灵与华丽 ... ...
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